Школы часто являются местом выявления проблем с психическим здоровьем у детей и подростков.

Школы часто являются местом выявления проблем с психическим здоровьем у детей и подростков. Несмотря на постоянно растущий спрос на поддержку психического здоровья учащихся, такую как консультирование и наставничество в школе, сейчас, как и при любой проблеме со здоровьем, основное внимание должно уделяться профилактике, а не вмешательству.
Профилактика имеет смысл с финансовой точки зрения, учитывая, что специализированные службы охраны психического здоровья для детей и подростков в настоящее время перегружены и имеют длинные очереди. Что еще более важно, помощь молодым людям в развитии черт характера, навыков и стратегий защиты их психического здоровья может оказать положительное влияние на всю жизнь. И если навыкам охраны психического здоровья широко обучать в школах и применять их учащимися в благоприятном учебном контексте (и, где это возможно, также привлекать семью и применять на практике вне школы), то со временем улучшение состояния здоровья может принести пользу всему населению.
Короче говоря, профилактика психического здоровья в школах имеет большой смысл. Но, согласно недавнему отчету, в британских школах этого в значительной степени недостаточно. И это несмотря на то, что благополучие занимает важное место в повестке дня политики в области образования.
По-видимому, существует дисбаланс между знаниями о физическом здоровье и психическом благополучии. Большинству детей в школе рассказывают о важности таких вещей, как физические упражнения, здоровое питание и риски курения. Но они редко узнают о влиянии стресса на их организм, симптомах тревоги и депрессии или здоровых умственных привычках. Их не учат, как предотвращать тревогу и чрезмерный негативный стресс или как работать с этими переживаниями, если они возникают