IT Фестиваль

InCatalog

ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении открытого Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ

учащихся, студентов, учителей и преподавателей

«Аборигены цифрового мира»

(Казахстан, Международный университет информационных технологий при участии ведущих IT вендоров, ассоциаций работодателей, вузов и колледжей, общественных организаций)

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет цели и задачи открытого Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ школьников, студентов, учителей и преподавателей «Аборигены цифрового мира» (далее – Положение), порядок его организации, проведения, подведения итогов Фестиваля и награждения.

1.2. Фестиваль является открытым и проводится с 01.10.2019 по 25 марта 2020 года при участии с ведущими IT вендорами, ассоциациями работодателей, вузами и колледжами, общественными организациями.

1.3. Открытый Фестиваль IT-проектов школьников и студентов ориентирован на содействие развитию у обучающихся навыков исследовательской и проектной деятельности.

1.4. Вся информация об открытом фестивале размещается в сети Интернет на образовательном информационном сайте Международного университета информационных технологий (МУИТ) и на сайтах соучредителей открытого Фестиваля.

2. Цели и задачи Фестиваля IT-Проектов школьников и студентов

Данный открытый Фестиваль IT-ПРОЕКТОВ направлен на развитие личности, творческих и научных способностей учеников, студентов, стимулирование продуктивной деятельности педагогов и преследует следующие цели:

выявление талантливых обучающихся, склонных к изучению технических дисциплин;
активизация учебного процесса и профессиональная ориентация учащихся старших классов и выпускников колледжей;
формирование у обучающихся и студентов интереса к научной работе и навыков публичного выступления;
творческое осмысление знаний, навыков и умений, получаемых обучаемыми по техническим дисциплинам;
стимулирование продуктивной деятельности учителей, преподавателей, студентов и школьников к ориентированной на личностную и творческую самореализацию;
популяризация IT-технологий и пропаганда возможностей их применения в различных режимах проектной, исследовательской деятельности и разных отраслях экономики;
повышение уровня научной и методической работы учителей и преподавателей;
формирование способности использования иностранного языка как средства общения, познания, самореализации;
выявление и поддержка перспективных инновационных образовательных педагогических, студенческих, ученических проектов и инициатив.
создание условий для взаимодействия образовательных сообществ педагогов, студенческой молодежи, учащихся, родителей на основе использования возможностей Интернет/Интранет-сред;
создание банка методических материалов.

3. Порядок участия в открытом Фестивале IT-ПРОЕКТОВ

3.1. Открытый Фестиваль проводится ежегодно (в установленные оргкомитетом сроки).

3.2. В работе открытого Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ могут принять участие педагоги, студенты колледжей и вузов, учащиеся школ, гимназий, лицеев в составе сформированной для участия IT-команды Казахстана и стран СНГ.

3.3. В составе участников, учащиеся школ, гимназий, лицеев, должен быть руководитель – педагог (в качестве руководителей могут выступить также студенты МУИТ, других вузов обучавшиеся в данном образовательном учреждении) и автор (ы) – ученик, воспитанник (авторство может быть индивидуальным, в качестве авторов могут выступить сразу несколько учащихся (2-3 человека)).

3.4. В рамках номинации №1 и №2 будут выделены возрастные группы:

- учащиеся старшей школы, гимназий и лицеев (9-11(12) классы);

- студенты колледжей;

- студенты вузов;

В рамках номинации № 3:

- учителя школ,

- педагоги колледжей

- педагоги вузов.

По итогам проведенной экспертизы будут определены лучшие разработки в каждой номинации и в каждой возрастной группе.

3.5. Для участия в Фестивале необходимо в электронном или бумажном виде подать заявку (форма заявки в Приложении 1) в оргкомитет фестиваля по адресу: Казахстан, 050040 г. Алматы, ул. Манаса, 34/А, Международный университет информационных технологий (МУИТ).

3.6. Организация и проведение Фестиваля возлагается на оргкомитет при Международном университете информационных технологий (МУИТ) .

3.7. Для активизации проведения открытого Фестиваля IT-Проектов школьников и студентов колледжей в качестве дополнительных тренеров могут привлекаться студенты и магистранты, которые обучались в данной школе.

3.8. Сопровождение команды из других городов и сел должно обязательно осуществляться тренером (или другим ответственным лицом), назначенным приказом директора школы.

3.9. Участники открытого фестиваля IT-ПРОЕКТОВ ученики, студенты, учителя и преподаватели смогут получать консультации по всем интересующим их вопросам через специально созданные сервисы на сайте МУИТ.

3.10. Для педагогов-участников Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ будет организовано целевое сетевое сообщество на сайте МУИТ «Открытое общение». Участники Фестиваля будут зарегистрированы в сообществе, получат логин и пароль и смогут обсуждать проблемные вопросы, делиться авторскими идеями, получать консультационную помощь.

4. Этапы Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ, ключевые сроки, порядок участия, формы предоставления проектов

4.1. Фестиваль проводится в 2 этапа:

1 этап – сетевой. Все участники Фестиваля до 20 февраля 2020 года высылают в оргкомитет краткое описание своих проектов в электронном виде (текст с описанием проекта не более 12 страниц и презентацию проекта не более 8-12 слайдов). Краткое описание проекта должно отражать, все критерии, применяемые для оценки окончательного проекта. К краткому описанию проекта прикладываются резюме всех членов команды и тренера (как правило, учителя информатики и преподаватели колледжей).

Итоги первого тура, подведенные представительным жюри, не позднее 10 марта 2020 года публикуются на сайте МУИТ и других сайтах со организаторов открытого Фестиваля. Оргкомитет открытого Фестиваля высылает электронные приглашения командам, отобранным на 2 этап не позднее 15 марта 2020 года.

2 этап проводится очно – в стенах МУИТ с 23-25 марта 2020 года. На второй этап открытого фестиваля участники отбираются компетентным жюри состоящей из профессорско-преподавательского состава, вендоров и представителей ассоциаций производства не более 5 команд по каждой номинации Фестиваля.[1]

4.2. Материалы для конкурса открытого Фестиваля могут быть:

- присланы по электронной почте по указанному электронному адресу;

2. Материалы могут быть представлены на любом из 3 языков: казахском, русском и английском языках.

- представлены автором лично в МУИТ по адресу: г. Алматы, ул. Манаса, 34/А, МУИТ, оргкомитет открытого Фестиваля.

4.3. Все авторские разработки, прошедшие через процедуру экспертизы, будут опубликованы в целевой информационной зоне «Открытый фестиваль IT-проектов» на сайте МУИТ.

4.4. Авторское право на созданные в рамках открытого Фестиваля работы сохраняется за их авторами. МУИТ оставляет за собой право использования представленных работ целиком или частично в своих образовательных целях.

5. Номинации в рамках открытого Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ [2]

5.1 В рамках открытого Фестиваля IT-Проектов выделены три основные номинации:

Номинация № 1 - IT-обучающийся (учащиеся школ, студенты колледжей и вузов) включает учебные и исследовательские проекты, реализуемые обучающимися в процессе обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий, а также разработки в сфере технических IT реализаций:

интернет -ресурсы;
мобильного приложения;
компьютерные игры;
социальное приложение;
IT-безопасность;
робототехника;
информационная система;
обработка данных;
искусственный интернет;
и т.д.

Номинация № 2 - мультимедийный – журналист, для учащихся школ, студентов колледжей и вузов, работы в сфере электронной журналистики, суть которых можно охарактеризовать, как «Для людей и про людей в IT»:

Опишите роль мультимедийных технологий в информационном пространстве Казахстана (эссе)
Разработайте проект социальной сети для всех старшеклассников Казахстана (презентация)
Разработайте проект республиканского журнала для старшеклассников (презентация)
Смоделируйте проект радиоканала в Telegram для старшеклассников (презентация)
Какими навыками должен обладать журналист в цифровых медиа? (эссе)
Как я понимаю термин «медиакомпетенция» (эссе)
Моя встреча с популярным блогером (рассказ)
IT – технологии в моей жизни ( краткий видеосюжет)
Медиапредпочтения молодежи и старшего поколения (мини- исследование, презентация)
Эволюция технологий в журналистике: к 100- летию газеты «Казахстанская правда» (эссе, презентация).

Номинация № 3 - IT-педагог, включает работы, отражающие оптимальное сочетание педагогических и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности педагогических работников, авторские разработки педагогов. Данная номинация для учителей и преподавателей школ, колледжей и вузов по оригинальным разработкам в области внедрения информационных технологий в образовании:

- повышение качества образования путем использования новых информационных технологий в образовательном процессе;

- внедрения дистанционного образования, новых мультимедиа технологий, мобильных приложений, он-лайн образовательных курсов, электронных библиотек и энциклопедий;

- решения в области инновационных информационно-педагогических технологий непрерывного образования (школьного, среднего профессионального, высшего профессионального, дополнительного ИТ-образования, самообразования);

- разработки электронных образовательных материалов, информационных технологий для обучения социально-незащищенных групп;

- решения в области интеллектуальные систем обучения и самообучения.

Тематика материалов не ограничивается, однако материалы должны иметь образовательный характер и не противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и законодательству Республики Казахстан.

6. Технические требования к материалам

На 1 - этап материалы представляются в электронном виде в виде файлов или, при необходимости, папок.

На 2 - этап помимо файлов и папок могут представляться макеты, образцы разработок.

Для выявления лучших работ (проектов), отобранных на 2 этап Фестиваля, проводится защита проектов перед представительным жюри. Защита проекта производится публично перед участниками открытого Фестиваля. Время, отводимое на защиту не более 15 минут. Презентация защищаемого проекта должна состоять из 8-12 кадров. Сам проект должен быть распечатан, в соответствии с требованиями указанными ниже, и представлен жюри. Полное время защиты проекта, с ответами на вопросы жюри, не более 20 -25 минут.

Требования к текстовым файлам

-Формат страницы: А4, все поля (снизу, сверху, слева, справа) не менее 1,5 см.

-Шрифт «Times New Roman», только 14-й кегль. Междустрочный интервал - одинарный.

- Заголовки и подзаголовки должны быть отделены от последующего и предыдущего текста пустыми строками.

- Разрешается использовать только следующие средства выделения: полужирный шрифт (bold), курсив (italic), подчеркнутый шрифт (underline), верхние и нижние индексы. Никакие другие средства выделения текста использовать не следует.

- В таблицах следует использовать только один стиль границ - сплошную линию (таблицы следует оформлять корректно по всем правилам работы с таблицами в редакторе WORD).

- Схемы должны представлять из себя единый графический объект (т. е. все графические элементы схемы должны быть сгруппированы).

- Если в тексте имеются гиперссылки, их необходимо оформить как обычный текст, выделив синим цветом.

- Список литературы (если в нем есть необходимость) следует разместить в конце документа. Пункты нумеруются с 1. В тексте ссылки на литературу оформляются в квадратных скобках [1].

7. Порядок награждения

7.1. Оценку выступлений команд учащихся будет осуществлять жюри, определённое оргкомитетом открытого Фестиваля. В состав жюри могут входить ППС МУИТ, вендоры, представители ассоциаций производства и общественных организаций. По каждой номинации формируется отдельное жюри.

7.2. Проекты по каждой номинации оцениваются по критериям приведенным в Приложении 2 (по решению жюри количество номинаций может быть увеличено).

7.4. По итогам представления своих проектов на секционных заседаниях учащиеся, студенты колледжей и учителя, преподаватели (тренеры) награждаются медалями (за 1,2,3 места) открытого Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ, дипломами и ценными подарками.

7.5. Учителя, преподаватели проекты, которых прошли на 2 этап конкурса награждаются сертификатами, благодарственными письмами от Организаторов.

7.6. Команда победительница по каждой номинации получает право обучения в МУИТ со скидкой 50% оплаты за 1 год обучения. При отличной учебе и активной деятельности льготы действуют до конца обучения. Образовательные льготы для учащихся 9-10 классов сохраняются до их завершения учебы в школе.

7.7. В номинациях № 1, № 2 жюри выявляет команду, которой присуждается гран-при Фестиваля – образовательный грант ректора университета, дающее право обучения в МУИТ со 100% оплатой за 1 год обучения. При отличной учебе и активной деятельности условия гранта продляются ежегодно, до конца обучения в бакалавриате.

7.8. Тренеры команд победительниц из учителей, преподавателей, студентов, магистрантов МУИТ и других вузов награждаются дипломами и ценными подарками.

8.Права и обязательства Организаторов и участников открытого Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ

8.1. Участник открытого Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ вправе:

- получать информацию о сроках и условиях проведения Проекта;

- получить сведения об Организаторах открытого Фестиваля;

- получить любую другую дополнительную информацию об открытом Фестивале IT-ПРОЕКТОВ.

8.2. Участник обязуется:

- соблюдать настоящее Положение, в т.ч. выполнять все действия, связанные с участием в открытом Фестивале IT-ПРОЕКТОВ в установленные настоящим Положением сроки;

- предоставлять достоверные сведения о себе;

- гарантировать, что предоставленные материалы:

- разработаны самостоятельно и не является плагиатом;

- программное приложение не является клоном (копией), размещенных в сети интернет приложений,

- исходный код программного приложения не содержит материалов, размещенных в сети интернет или опубликованных в литературе, в объеме, не позволяющем участнику претендовать на авторство и уникальность своего приложения;

- приложение не содержит материалов, нарушающих лицензионные и авторские права третьих лиц;

- предоставлять недостающую информацию о материалах в порядке и в сроки, предусмотренные настоящим Положением.

8.3. Организаторы вправе:

- дисквалифицировать участников в случае нарушения данного Положения, а также отказать участнику в участии в открытом Фестивале IT-ПРОЕКТОВ;

- запрашивать у участников необходимую информацию и материалы, предусмотренные настоящим Положением;

- запрашивать у участников необходимую информацию для организации приезда участников (учащихся), выбранных по результатам первого этапа, на финальный тур в г. Алматы;

- размещать материалы, предоставленные участниками, на Интернет-сайте МУИТ;

- организовывать и проводить рекламные интервью с участниками об участии в открытом Фестивале IT-ПРОЕКТОВ, в т.ч. для радио и телевидения, иных средств массовой информации, организовывать и проводить фото- и видеосъемку, публиковать готовые фото- и видеоматериалы с участниками открытого Фестиваля на Интернет-сайте МУИТ и на иных информационных ресурсах, а также в средствах массовой информации без дополнительного согласия;

- вносить изменения в настоящее Положение, изменять условия и сроки проведения;

- изменять число победителей, о чем он сообщает зарегистрировавшимся участникам через рассылку по электронной почте и на сайте МУИТ.

8.4 Организаторы обязуются:

- соблюдать настоящее Положение, в т.ч. выполнять все действия, связанные с проведением Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ, в установленные настоящим Положением сроки;

- обеспечить конфиденциальность персональных данных, полученных Организаторами от Участников для целей проведения Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ и безопасность при их обработке в рамках исполнения своих обязательств, предусмотренных настоящим Положением

- не предоставлять информацию об участниках Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ третьим лицам для целей, не связанных с проведением Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Республики Казахстан;

- обеспечить информирование всех участников Фестиваля IT-ПРОЕКТОВ об изменениях в настоящем Положении не менее чем за 3 (три) дня до внесения изменений.

Приложение 1

Форма заявки

Заявка на участие
в открытом Фестивале IT-ПРОЕКТОВ учащихся, студентов, учителей и преподавателей «Аборигены цифрового мира»

Образовательное учреждение___________________________________________________ Страна, область, район, город или село____________________________ ______________________________________________________________
3. Ф.И.О. участников проекта (полностью), класс обучения: ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Название проекта:_____________________________________________ _____________________________________________________________
5. Направление работы, номинация: ____________________________________________________________
6. Ф.И.О. руководителя (полностью) проекта : _____________________________________________________________
7. Необходимое техническое оборудование, программное обеспечение для демонстрации конкурсного проекта: ______________________________________________________________

Руководитель ОУ:

М.П.

Приложение 2

Критерии оценки

№	Оцениваемые параметры	Оценки
1.	Актуальность поставленной задачи.
	Имеет большой практический и теоретический интерес.	4
	Носит вспомогательный характер	2
	Степень актуальности определить сложно	1
	Неактуальна	0
2.	Владение авторами научным аппаратом
	Владеют свободно	3
	Владеют некоторыми понятиями	2
	Не владеют	0
3.	Умение авторов выделить и сформулировать проблему, цели и задачи исследования
	Автор(ы) четко выделяет(ют) и формулирует(ют) проблему, цели и задачи исследования	2
	Недостаточный уровень проработанности проблемы, цели и задач исследования	1
	Проблемы, цели и задачи исследования не выделены и не сформулированы	0
4.	Оригинальность методов решения задачи, исследования
	Решена новыми, оригинальными методами	3
	Имеет новый подход к решению, использованы новые идеи	2
	Используются традиционные методы решения	1
5.	Новизна полученных результатов
	Получены новые теоретические и практические результаты	5
	Разработан и выполнен оригинальный эксперимент	4
	Имеется новый подход к решению известной проблемы	3
	Имеются элементы новизны	2
	Ничего нового нет	0
6.	Сформулированность и аргументированность собственного мнения команды
	Существует собственная точка зрения, подтвержденная аргументами	3
	Собственное мнение сформулировано, но аргументация слабая, надуманная	2
	Аргументация отсутствует	1
	Собственного мнения нет	0
7.	Значение результатов работы. Практическая значимость исследования
	Результаты заслуживают опубликования и практического исполнения	5
	Можно использовать в учебной работе школьников, студентов, в быту, на производстве и т.д.	4
	Можно использовать в учебном процессе, в быту, на производстве и т.д. с доработкой	3
	Практическая значимость исследования и значения результатов работы трудно поддаются реализации	2
	Не заслуживают внимания	0
8.	Уровень проработанности исследования, решения задач. Четкость выводов, обобщающих исследования
	Задача решена полностью и подробно с выполнением всех необходимых элементов исследования. Выводы четкие, ясно сформулированы	3
	Задача решена частично, нет четкой сформированности задачи и выводов.	2
	Недостаточный уровень проработанности решения, выводы не соответствуют цели и задачам исследования	1
	Решение не может рассматриваться как удовлетворительное. Выводы не сделаны	0
9.	Оформление учебно-исследовательской работы
	Работа оформлена грамотно, без замечаний	3
	Работа подготовлена на казахском или английском языках	2
	Работа оформлена грамотно, есть замечания по оформлению работы	1
	Не соответствует требованиям оформления	0
10.	Гуманизм команды
	Команда активных людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)	4
	Наличие в составе команды людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)	3
	Проект предназначен для детских домов, детских садов, пенсионеров,	2
	Проект предназначен для ИП и малых предприятий	1
	Отсутствие в команде людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), проект не предназначен для детских домов, детских садов, пенсионеров, ИП и малых предприятий	0

Окончательная оценка за проект выставляется жюри с четом дополнительных критериев указанных ниже:

Техническая реализация (1-10 баллов)
Адекватность используемых технических средств (например, при съёмке видео и записи звука) и программных продуктов поставленной задаче, качество обработки графики и звука (если есть), работоспособность программных элементов (если есть) и меню; наличие ссылок на заимствованный материал (если он есть), наличие действующего макета (если он есть).
Качество доклада (1-10 баллов)

Соответствие темы доклада тематике проекта, самостоятельность выступления (не «зачитывают по бумажке»), свободное владение терминологией темы, соблюдение регламента выступления, полнота ответов на вопросы (участие учителей и преподавателя в ответах на вопросы жюри не допускается).

1. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО IT ПРОЕКТАМ

для школьников (9-11 классы), студентов колледжей и вузов

Номинация № 1 - IT-обучающийся

Рекомендации подготовлены на основе работы [1]. Проект со школьниками — это некий процесс реализации конечного продукта, направленный на изучение новых инструментов командной работы, создание работающего прототипа или первого варианта продукта, изучение технологий, выходящих за рамки школьной программы.

Как правило, многие IT-проекты, выполняемые школьниками, являются исследовательскими, т.е. доказывающими или опровергающими какую-то гипотезу. Результаты таких проектов обычно — презентация и доклад. Многие проекты являются информационными, т.е. направленными на сбор и систематизацию информации об объекте, проблеме, явлении. Результат такого проекта — опять же презентация, доклад, дискуссия. Мы ни в коем случае не отрицаем, а наоборот, подчеркиваем важность научно — исследовательских проектов, которые направлены на создание прорывных технологий и разработку новых концепций в сфере новых технологий.

В фестивале проектов должна быть демонстрация чего-то материального, созданного в процессе реализации проекта.

Идея и продукт

Отнеситесь к выбору темы своего проекта внимательно и тщательно. Зачем тратить впустую ближайшие несколько месяцев, верно? Цели могут быть совершенно разные: улучшить мир, выиграть конкурс, заработать денег, но вся ваша команда должна четко понимать, зачем вы тратите силы и ресурсы, создавая что-то новое.

Итак, первая мысль пришла в голову, вы проанализировали ее и решили - вот оно! Посмотрите аналоги, сделайте подробный поиск уже существующих решений. Может случиться так, что до вас уже все реализовали. Не отчаивайтесь, если вы не хотите менять тему проекта — сделайте подобное, но по-другому, добавьте функций или измените дизайн. Но лучше все-таки создать что-то свое.

Темы проектов могут быть разными, большую роль здесь играют наставники в лице учителя или старших товарищей, уже обучающихся в МУИТ и других. Школьник в силу отсутствия опыта просто может не понимать значимость (или отсутствие таковой) той или иной темы. Школьник может делать что-то только ради процесса, не отдавая себе отчет в бессмысленности создаваемого. Например, давайте сделаем так, чтобы свет в комнате включался по хлопку ладонями? Интересная идея, но спросите себя: кому это будет нужно, если таких решений уже более чем достаточно? Ради изучения чего-то нового? Да, такую цель тоже можно достигать проектной деятельностью, но она не самая главная. Главное, на наш взгляд, — научить ребят творить и создавать что-то нужное. Анализировать, аргументировать, убеждать и отстаивать свою точку зрения. Искать варианты, как улучшить уже существующее и создать новое. Людей, которые могут придумывать, не так много, и ценность подобных специалистов возрастает с каждым годом.

Итак, что же может быть продуктом проекта? Выделим основные варианты.

Сайт

Это некий интернет — сервис, реализующий что-то новое или дополняющий уже созданную концепцию. Обратите внимание, что вы можете взять уже готовое решение и, вдохновившись идеей, разработать что-то другое, более совершенное или просто с другим функционалом. Например, можно создать новый сервис для проведения тестирования или анкетирования. Какие технологии изучат ребята? Дизайн сайтов, верстка, программирование. Немало, но если этот сайт будет предназначен для детского сада, школы-интерната, индивидуальных предпринимателей или малого бизнеса, - ценность такого проекта возрастет многократно.

Мобильное приложение

Еще интереснее и сложнее, чем сайт. Рамки фантазии не ограничены, кроме того, вы можете заниматься, например, созданием проекта озеленения территории вашего микрорайона и оформить результат как мобильное VR — приложение. Это даст возможность создать эффект «прогулки» по создаваемой территории и полностью погрузиться в реализуемую концепцию. Что в данном случае изучается? Современные тенденции дизайна, объектно—ориентированное программирование. И, конечно, новые инструментальные средства разработки. А заодно и ландшафтный дизайн. Создание мобильных приложений для людей с ограниченными возможностями, для пользы детям, для пенсионеров позволит поднять значимость данного проекта и даст больше шансов выбиться в победители.

Компьютерная игра

За эту работу ребята берутся с интересом и доводят до логического конца. Обучающую игру можно делать для малышей, можно создать многопользовательскую браузерную игру, или обучающую игру для смартфонов и планшетов. Что изучают ребята? Приемы и методы геймификации, дизайн элементов компьютерной игры, объектно-ориентированное программирование. Вопрос: какие компьютерные игры могут получить преимущество в конкурсном отборе? Те, которые приносят пользу в первую очередь людям с ограниченными возможностями, детям и пенсионерам.

Программа

Продукт, который будет что-то автоматизировать. Научите школьников думать о пользователе, ставить себя на место человека, который будет работать с программой. Научите тестировать свои творения. Пусть программа будет небольшая, но с уникальным функционалом. Новый калькулятор, виджет погоды или агрегатор новостей на рабочем столе — просто оглянитесь вокруг.

Еще один отличный метод — создавать что-то для себя. Можно проанализировать: чего вам не хватает в профессиональной деятельности или повседневной жизни? Такой продукт гарантировано будет популярным, так как если вы создадите решение, автоматизирующее вашу потребность, найдется круг людей с такой же потребностью.

Фильм, плакат, журнал, трехмерная визуализация — все это может стать результатом вашего проекта.

Рекомендации по реализации проекта в сфере информационных технологий [1] .

Формулировка концепции

Придумали идею — запишите ее. Сформулируйте актуальность проекта, цели, которые вы хотите достичь, опишите простыми словами конечный результат вашего проекта, конечный продукт.

Общие папки

Обязательно создайте для своего проекта облачное хранилище с совместным доступом участников. Если это Google Диск или Облако Mail.ru, то создайте общие папки. Например, в одном из проектов их было 8: "Модели”, "Текстуры”, "База данных”, "Фоны”, "Картинки”, "Скрипты”, "Настройки”, "Общее”. Можно использовать и более продвинутые инструменты, например, Битрикс24. Несомненно, есть еще много инструментов совместного ведения проектной деятельности.

План реализации

Это важный документ, требующий четкого распределения работ по проекту на маленькие этапы с описанием результата. Школьник должен постоянно ощущать, что когда достигнута маленькая цель, то будет реализована и основная концепция. Такой документ можно назвать планом — графиком работ. Причем, когда вы будете его создавать, всплывет масса полезных мелочей, которые надо будет реализовать.

Нарисуйте результат

Все, что есть в голове, должно быть отражено на бумаге. Делаете программу — рисуйте окна. Делаете сайт — рисуйте страницы. Делаете приложение — рисуйте все views. Делаете игру — рисуйте процесс и графические элементы. На обычных листах, обычной ручкой или карандашом. Все зарисовки сохраняйте, ничего не выкидывайте. Схемы, идеи, кнопки, окна, рожицы и палочки — все сохраняйте! Вообще, должна быть общая папка, куда будут складываться все бумажные «полезности» для проекта.

Назовите команду

Обязательно дайте название своей команде! Это сплотит участников. По возможности выберите логотип и создайте лозунг, девиз. Пусть вы будете "IT гуру” или "Кодята”, но название команды даже из двух человек может стать началом целой истории. Обязательно придумайте название вашего конечного продукта, пусть оно будет емким и хлестким, например: "Газонокосилка 2.0”, "Веб - заметки” или "Погода в кармане”. Обязательно разделите функции внутри вашей команды: пусть кто-то создает дизайн, а кто-то пишет код, кто-то ищет аналоги и тексты, а кто-то подбирает фотографии или звуковые файлы.

Добавляем экономику

Посчитайте затраты на реализацию проекта. Пусть суммы будут большими, самое главное, чтобы они были реальными. Включите в смету оборудование и программное обеспечение, временные затраты, амортизацию и форс-мажорные обстоятельства. Это научит ребят быть более ответственными и не делать того, что нельзя реализовать.

Выбираем инструменты

План есть, эскизы есть, теперь самое время выбрать программные средства для реализации проекта. Почитайте, что сегодня используется в реальной разработке, что в тренде, что пригодится участникам проекта потом. Попробуйте различные IDE и редакторы, но не зацикливайтесь на учебной программе, выйдите за ее рамки. Обратите внимание, что многие разработчики идут навстречу образовательным организациям, просите у них бесплатные версии их продуктов. Так делает Autodesk и JetBrains, например. Посоветуйтесь с экспертами. Делайте учебный проект правильными инструментальными средствами.

Версионный контроль

Если будет код, то обязательно создайте репозиторий для версионного контроля. Это сэкономит время, и ребята приучатся к этой технологии. Код является важным звеном в вашей работе. Каждое изменение или удаление кода должно быть обдуманным. Более ценным становится и время на разработку. Храните все файлы удаленно и в совместном доступе.

Создаем прототип

Первый самый большой результат проекта должен быть минимально работающим. Т.е. это должно быть что-то запускающееся и выполняющее основные функции, что-то, реализующее основную идею.

Тестируем

Первую версию продукта можно отдать друзьям, знакомым, одноклассникам. Быть готовым к критике и сразу настраиваться на адекватное ее восприятие. Внимательно выслушиваем и обязательно записываем все советы и пожелания сохраняем. Вспоминаем про папку, куда все складываем.

Доделываем

Смотрим на часы. Оцениваем сроки и доделываем проект в соответствии с планом — графиком. У вас могут быть как краткосрочные цели (выиграть ближайший конкурс), так и долгосрочные (доделать все до конца и выпустить продукт в свет). Дорабатываем основное, вспоминаем пожелания и выбираем из них самые критичные.

Презентация проекта

Отведите время на создание доклада и презентации. Рекомендуем придерживаться следующих разделов в презентации:

Введение: рассказываем основные положения, назначение проекта, представляем команду;
Актуальность: говорим о том, насколько проект полезен и чего можно достичь при его реализации;
Цели: рассказываем аудитории о целях, которые будут достигнуты реализацией проекта;
Задачи: показываем те задачи, которые были выполнены во время работы над проектом;
Обзор аналогов и прототипов: показываем существующие решения и говорим об отличии вашего от остальных;
Выбор инструментальных средств: в этом разделе презентации обосновываем свой выбор инструментов разработки;
Экономическая часть: немного говорим о деньгах, чтобы аудитория оценила степень реализуемости проекта;
Целевая аудитория: рассказываем о вашем потребителе;
Показываем продукт: тут надо отвести время для демонстрации работы созданного решения;
Планы развития: рассказываем о том, чем будем заниматься дальше. Планы можно разделить на несколько этапов.

Все, проект готов!

Заключение

Все хорошо на бумаге, но в реальности всегда сложнее. На пути реализации проекта со школьниками возникает несколько проблем. Первая — когда делать? Можно в рамках кружка или на каникулах.

Вторая проблема — контроль. Обычно ребята быстро начинают, но быстро заканчивают, не доведя дело до конца. Тут необходимо постоянное участие наставников, которые должны следить за ходом работ и требовать результаты. Напоминаем, что проект должен быть разделен на малые части, пусть ребята что-то делают дома и присылают результаты или складывают в общий репозиторий.

Третья проблема — что дальше? Создайте сайт проекта, постарайтесь сделать так, чтобы на него обратили внимание, попробуйте доделать проект до конца. Будьте полноценным участником IT - фестиваля МУИТ, выигрывайте призовые места.

Проектная деятельность — эффективный инструмент изучения нового, который помогает выявить скрытые таланты детей. Кто-то научится публично выступать и защищаться, кто-то программировать, кто-то создавать графику, а кто-то станет в дальнейшем менеджером проектов. Лучшие участники фестиваля могут стать студентами МУИТ!

Литература

1. http://orthedu.ru/obraz/17460-it-proekt-so-shkolnikami-neskolko-rekomendaciy.html

2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТАМ

для школьников (9-11 классы), студентов колледжей и вузов

Номинация № 2 - Мультимедийный журналист

ЖУРНАЛИСТ ЦИФРОВОЙ ЭПОХИ

Ты автор топовых постов, о тебе слагают легенды, твоё мнение — новый взгляд на происходящее. А может, ты в будущем мультимедийный журналист?
Каждый юный журналист, работаюновыми цифровыми технологиями может стать победителем IT - фестиваля в номинации « Мультимедийный журналист».

Основные критерии оценки твоих публикаций – актуальность темы, грамотность автора, практическая польза для читателя, объективность, наличие разносторонних экспертных мнений, формат подачи материала.
Предоставленные на конкурс материалы должны быть не только актуальны, но и полезны для читателя. Разумеется, необходимым условием является объективность. Плюсом для автора станет присутствие в материале разносторонних экспертных мнений и «читаемость» материала.
Конкурсные работы будет оценивать жюри в составе видных интернет-деятелей и представителей СМИ.

Разумеется, мы не станем рассматривать рекламные статьи, а также публикации, носящие откровенно заказной характер.

Удачи в вашем нелегком деле — просвещении народа!

Условия проведения конкурса «Мультимедийный журналист»:

1. Материалы по этой номинации принимаются в электронном виде.

2. Работа должна иметь название и краткое описание.

3. Конкурсы проводятся в 2 этапа: дистанционно и очно. Тематика материалов не ограничивается (согласно предложенным номинациям). Материалы не должны противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и законодательству Республики Казахстан.

Номинация «Мультимедийный журналист» предназначена для учащихся школ, студентов колледжей и вузов, которые начинают работу в сфере электронной журналистики, суть которой можно охарактеризовать как «Для людей и про людей в IT»:

Описание роли мультимедийных технологий в информационном пространстве Казахстана;
Разработка проекта социальной сети для всех старшеклассников Казахстана;
Разработка проекта республиканского журнала для старшеклассников;
Модель проекта радиоканала в Telegram для старшеклассников;
Какими навыками должен обладать журналист в цифровых медиа? (эссе);
Как я понимаю термин «медиакомпетенция» (эссе);
Моя встреча с популярным блогером (рассказ);
IT – технологии в моей жизни ( краткий видеосюжет);
Медиапредпочтения молодежи и старшего поколения (мини- исследование, презентация);
Эволюция технологий в журналистике: к 100- летию газеты «Казахстанская правда» (эссе, презентация);

Требования к конкурсным работам:

Объем загружаемой работы не должен превышать 10 Мб. Если по объективной причине объем файлов превышает допустимый размер, участник имеет право разместить в графе «ОПИСАНИЕ РАБОТЫ» ссылку на файлообменник для скачивания необходимых файлов.

Конкурсные работы принимаются в формате текстовых файлов, презентаций и видеофильмов (длительностью не более 10 минут), в дополнение могут быть приложены фотографии.

Текстовые файлы выполняются в редакторе MS Word (количество страниц - не более 15). Текст выполняется в формате редактора Word; размер листа — А4, все поля (снизу, сверху, слева, справа) не менее 1,5 см, шрифт Times New Roman, размер шрифта — 14 пунктов, расстояние между строками — 1 интервал. В текстовое поле могут быть внесены фотографии, рисунки, схемы, таблицы и другой иллюстративный дидактический материал.

Презентации оформляются в программе MS Power Point (количество слайдов - не более 20) и других редакторах.

Фотографии должны быть хорошего качества, в формате JPEG/JPG, PDF.

К участию могут допускаться фотографии с изображением автора работы без присутствия других людей; в целях соблюдения морально – этических норм возможность размещения фотографий с изображением детей необходимо предварительно согласовать с их родителями / законными опекунами.

Фотография обязательно должна иметь название и описание снимка, его темы или истории.

Если при создании конкурсного материала использовалась дополнительная литература, интернет - ресурсы и др., необходимо сделать ссылку на первоисточники. Ответственность за нарушение авторских прав несет участник, направляющий работу на конкурс.

Рекомендации к оформлению работы:

1. На титульном листе необходимо указать ФИО, должность, место учебы участника.

2. При формировании работы рекомендуем использовать следующие разделы:

Название работы
Тема
Материалы и оборудование
Форма проведения, участники

3. Конкурсная работа, состоящая из нескольких файлов (например, текстовый файл и вспомогательные материалы – фотографии, иллюстрации) должна быть оформлена в папку и прислана в формате заархивированного файла - .ZIP/. RAR.

4. Рекомендации к оформлению работ являются приблизительными, т.к. мы понимаем, что у каждого автора свой подход к выполнению работ.

5. Авторские права на материалы сохраняются за участниками конкурса. Ответственность за соблюдение авторских прав третьих лиц несут авторы работ, что подтверждается ими при заполнении заявки на участие.

Критерии оценок:

соответствие содержания работы теме конкурса;
степень творческого личностного подхода;
оригинальность содержания;
использование современных информационных технологий;
качество и четкость оформления работы.

Требования к загрузке конкурсных работ:

1.Прием работ к участию проводится только посредством самостоятельного заполнения электронной заявки на нашем сайте

2.Все поля заявки должны быть заполнены.

3.После успешной загрузки файлов Вам на электронный адрес, указанный в заявке, придет уведомление о принятии работы на рассмотрение.

Поощрение победителей:

По итогам конкурса членами жюри определяются победители (занявшие I, II, III место). Квота на число призовых мест не устанавливается. Победители награждаются дипломами конкурса.

3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТАМ

Номинация № 3 - IT-педагог

Цели конкурса "IT — педагог":

Предоставить возможность педагогическому сообществу демонстрировать результаты своего интеллектуального труда с целью распространения успешного педагогического опыта и удовлетворения потребности в общественном признании.
Способствовать самореализации, профессиональному росту педагога, расширению профессиональных компетенций и вдохновлять на дальнейшее развитие и совершенствование.
Пополнить портфолио, свидетельствующее об эффективной педагогической деятельности

Участники педагогического конкурса «IT — педагог»:

Принять участие в конкурсах могут педагогические работники любых образовательных учреждений (средних общеобразовательных учреждений; учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования; коррекционных образовательных учреждений; учреждений дополнительного образования детей), студенты старших курсов педагогических ВУЗов, колледжей.

Предмет и содержание педагогических конкурсов:

Предметом педагогического конкурса являются методические разработки по предложенным номинациям (применение информационно-образовательных технологий в образовательном процессе). Конкурсные материалы должны быть авторскими, т.е. разработанными непосредственно участником педагогического конкурса. Разработки могут являться новыми материалами или уже публиковавшимися в сети Интернет.

Условия проведения педагогических конкурсов:

1.Материалы на педагогический конкурс принимаются в электронном виде.

2.Работа должна иметь название и краткое описание.

3.Педагогические конкурсы проводятся в 2 этапа: дистанционно и очно. Тематика материалов не ограничивается (согласно предложенным номинациям). Материалы должны иметь образовательный характер и не противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и законодательству Республики Казахстан.

Требования к конкурсным работам:

Конкурсные работы принимаются в формате текстовых файлов и презентаций, в дополнение могут быть приложены фотографии.

Текстовые файлы выполняются в редакторе MS Word (количество страниц - не более 15). Текст выполняется в формате редактора Word ; размер листа — А4, все поля (снизу, сверху, слева, справа) не менее 1,5 см, шрифт Times New Roman, размер шрифта — 14 пунктов, расстояние между строками — один - полтора интервала. В текстовое поле могут быть внесены фотографии, рисунки, схемы, таблицы и другой иллюстративный дидактический материал.

Презентации оформляются в программе MS Power Point (количество слайдов - не более 20) и других редакторах.

Фотографии должны быть хорошего качества, в формате JPEG/JPG, PDF.

Фотография обязательно должна иметь название и описание снимка, его темы или истории.

Если при создании конкурсного материала использовалась дополнительная литература, интернет - ресурсы и др. необходимо сделать ссылку на первоисточники. Ответственность за нарушение авторских прав несет участник, направляющий работу на конкурс.

Рекомендации к оформлению работы:

1. На титульном листе необходимо указать ФИО, должность, место работы участника.

2. При формировании работы рекомендуем использовать следующие разделы:

Название работы
Тема
Материалы и оборудование
Форма проведения, участники
Ссылки на используемую методическую литературу

Критерии оценок:

соответствие содержания работы теме конкурса;
степень творческого личностного подхода;
оригинальность содержания;
использование современных информационных технологий;
качество и четкость оформления работы.

Требования к загрузке конкурсных работ:

2.Все поля заявки должны быть заполнены.

Поощрение победителей:

По итогам педагогического конкурса жюри определяются победители (занявшие I, II, III место). Квота на число призовых мест не устанавливается. Победители награждаются дипломами конкурса.

IT-жобалардың ашық фестивалін өткізу туралы

оқушылар, студенттер, мұғалімдер және оқытушылар

"Сандық әлемнің аборигендері» ережесі

(Қазақстан, Халықаралық ақпараттық технологиялар университеті жетекші IT вендорларымен, жұмыс берушілер қауымдастығымен, ЖОО-мен және колледждермен, қоғамдық ұйымдармен)

Жалпы ережелер

1.1. Осы Ереже оқушылардың, студенттердің, мұғалімдер мен оқытушылардың "Сандық әлем аборигендері" IT-жобаларының Ашық фестивалінің (бұдан әрі – ереже) мақсаттары мен міндеттерін, оны ұйымдастыру, өткізу, фестивальдің қорытындысын шығару және марапаттау тәртібін айқындайды.

1.2. Фестиваль 01.10.2019 мен 25.03.2020 аралығында жетекші IT вендорларымен, жұмыс берушілер қауымдастығымен, ЖОО-мен және колледждермен, қоғамдық ұйымдармен ашық түрде өткізіледі.

1.3. Оқушылар мен студенттердің IT-жобаларының ашық фестивалі білім алушыларда зерттеу және жобалау қызметінің дағдыларын дамытуға ықпал етуге бағытталған.

1.4. Ашық фестиваль туралы барлық ақпарат Халықаралық ақпараттық технологиялар университетінің (ХАТУ) білім беру ақпараттық сайтында және де ашық фестивальға қатысушыларының сайттарында орналастырылған.

2. Оқушылар мен студенттердің ІТ-жобалары фестивалінің мақсаттары мен міндеттері

Бұл IT-жобасының ашық фестивалі оқушылардың, студенттердің жеке басын, шығармашылық және ғылыми қабілеттерін дамытуға, педагогтардың нәтижелі қызметін ынталандыруға бағытталған және келесі мақсаттарды көздейді:

o техникалық пәндерді оқуға бейім талантты оқушыларды анықтау;

o оқу үдерісін жандандыру және жоғары сынып оқушылары мен колледж түлектерін кәсіби бағдарлау;

o білім алушылар мен студенттердің ғылыми жұмысқа қызығушылығын және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын қалыптастыру;

o техникалық пәндер бойынша білім алушылардың алған білімдерін, дағдылары мен іскерліктерін шығармашылық тұрғыдан түсіну;

o мұғалімдердің, оқытушылардың, студенттер мен оқушылардың жеке тұлғалық және шығармашылық тұрғыдан өзін-өзі көрсетуге бағытталған нәтижелі қызметін ынталандыру;

o IT-технологияларды танымал ету және оларды жобалау, зерттеу және экономиканың әр түрлі салаларында қолдану мүмкіндіктерін насихаттау;

o мұғалімдер мен оқытушылардың ғылыми және әдістемелік жұмыс деңгейін көтеру;

o шет тілін қарым-қатынас, таным, өзін-өзі көрсету құралы ретінде пайдалану қабілетін қалыптастыру;

* болашақ инновациялық білім беру педагогикалық, студенттік, оқушы жобалары мен бастамаларын анықтау және қолдау.

* интернет/Интранет-орта мүмкіндіктерін пайдалану негізінде педагогтардың, студент жастардың, оқушылардың, ата-аналардың білім беру қоғамдастықтарының өзара іс-қимылына жағдай жасау;

o әдістемелік материалдар банкін құру.

3. IT-жобалардың ашық фестиваліне қатысу тәртібі

3.1. Ашық Фестиваль жыл сайын өткізіледі (ұйымдастыру комитеті белгілеген мерзімде).

3.2. IT-жобалардың ашық фестивалінің жұмысына педагогтер, колледж және ЖОО студенттері, мектеп, гимназия, лицей оқушылары қатыса алады.

3.3. Қатысушылар құрамында мектеп, гимназия, лицей оқушылары жетекші – педагог болуы тиіс (осы білім беру мекемесінде оқыған ХАТУ студенттері, басқа да жоғары оқу орындарының студенттері жетекшілері бола алады) және автор (лар) – оқушы, тәрбиеленуші (авторлық жеке болуы мүмкін, авторлар ретінде бірден бірнеше оқушы (2-3 адам) қатыса алады).

3.4. №1 және №2 номинациялар бойынша жас топтары бөлінеді:

- жоғары мектеп, гимназия және лицей оқушылары (9-11 (12) сыныптар);

- колледж студенттері;

- ЖОО студенттері;

№ 3 номинация шеңберінде:

- мектеп мұғалімдері,

- колледж педагогтары

- ЖОО педагогтары.

Жүргізілген сараптама қорытындысы бойынша әр номинацияда және әр жас тобында үздік әзірлемелер анықталады.

3.5. Фестивальға қатысу үшін электронды немесе қағаз түрінде Қазақстан, 050040, Алматы қ., Манас к-сі, 34/А, Халықаралық Ақпараттық Технологиялар Университеті (ХАТУ) мекен-жайы бойынша фестивальдің ұйымдастыру комитетіне өтініш беру қажет.

3.6. Фестивальді ұйымдастыру және өткізу халықаралық ақпараттық технологиялар университеті (ХАТУ) жанындағы ұйымдастыру комитетіне жүктеледі .

3.7. Мектеп оқушылары мен колледж студенттерінің IT-жобаларының ашық фестивалін өткізуді жандандыру үшін қосымша жаттықтырушы ретінде осы мектепте оқыған студенттер мен магистранттар тартылуы мүмкін.

3.8. Басқа қалалар мен ауылдардан команданы алып жүруді мектеп директорының бұйрығымен тағайындалған жаттықтырушы (немесе басқа жауапты тұлға) міндетті түрде жүзеге асыруы тиіс.

3.9. IT-жобалар ашық фестивалінің қатысушылары оқушылар, студенттер, мұғалімдер мен оқытушылар ХАТУ сайтында арнайы құрылған сервистер арқылы өздерін қызықтыратын барлық мәселелер бойынша кеңес ала алады.

3.10. IT-жобалар фестивалінің педагог-қатысушылары үшін "ашық қарым-қатынас"ХАТУ сайтында мақсатты желілік қоғамдастық ұйымдастырылады. Фестиваль қатысушылары қауымдастықта тіркеледі, логин мен пароль алады және проблемалық мәселелерді талқылай алады, авторлық идеялармен бөлісе алады, консультациялық көмек ала алады.

4. IT-жобалар фестивалінің кезеңдері, негізгі мерзімдері, қатысу тәртібі, жобаларды ұсыну нысандары

4.1. Фестиваль 2 кезеңде өткізіледі:

1 кезең-желілік. Фестивальдің барлық қатысушылары 2020 жылдың 20 ақпанына дейін ұйымдастыру комитетіне өз жобаларының қысқаша сипаттамасын электронды түрде жібереді (Жобаның сипаттамасы 12 беттен артық емес мәтін және жобаның тұсаукесері 8-12 слайдтан артық емес). Жобаның қысқаша сипаттамасы түпкілікті жобаны бағалау үшін қолданылатын барлық критерийлерді көрсетуі тиіс. Жобаның қысқаша сипаттамасына команданың барлық мүшелері мен жаттықтырушылардың (әдетте, информатика мұғалімдері мен колледж оқытушылары) түйіндемелері қоса беріледі.

Қазылар алқасы шығарған бірінші турдың қорытындысы ХАТУ сайтында және ашық фестиваль ұйымдастырушыларының басқа да сайттарында жарияланады. Ашық фестивальдің ұйымдастыру комитеті 2020 жылдың 15 наурызынан кешіктірмей 2 кезеңге іріктелген командаларға электрондық шақыру жібереді.

2 кезең ашық түрде ХАТУ қабырғасында 2020 жылдың 23-25 наурыз аралығында өтеді. Ашық фестивальдің екінші кезеңіне қатысушылар профессорлық-оқытушылық құрамнан, вендорлардан және өндіріс қауымдастықтарының өкілдерінен тұратын білікті қазылар алқасы іріктеледі.

4.2. Ашық фестиваль конкурсына арналған материалдар:

- көрсетілген электрондық мекен-жай бойынша электрондық пошта арқылы жіберіледі;

2. Материалдар 3 тілдің кез келгенінде: қазақ, орыс және ағылшын тілдерінде ұсынылуы мүмкін.

- автордың өзі Алматы қ., Манас к-сі, 34/А, ХАТУ, ашық фестивальдің ұйымдастыру комитеті мекен-жайы бойынша ХАТУ-ға ұсынылады.

4.3. Сараптама процедурасынан өткен барлық авторлық әзірлемелер ХАТУ сайтында "IT-жобалардың ашық фестивалі" мақсатты ақпараттық аймағында жарияланады.

4.4. Ашық фестиваль аясында жасалған жұмыстарға авторлық құқық олардың авторларына сақталады. ХАТУ ұсынылған жұмыстарды толығымен немесе ішінара өзінің білім беру мақсаттарында пайдалану құқығын өзіне қалдырады.

5. IT-жобалардың ашық фестивалі аясындағы номинациялар

5.1 IT-жобалардың ашық фестивалі аясында үш негізгі номинация бөлінді:

№ 1 - IT-білім алушы (мектеп оқушылары, колледж және жоғары оқу орындарының студенттері) ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану арқылы оқу процесінде білім алушылардың іске асыратын оқу және зерттеу жобаларын, сондай-ақ техникалық ІТ іске асыру саласындағы әзірлемелерді қамтиды:

- интернет-ресурстар;

- мобильді қосымша;

- компьютерлік ойындар;

- әлеуметтік қосымша;

- IT-қауіпсіздік;

- робототехника;

- ақпараттық жүйе;

- деректерді өңдеу;

- жасанды интернет;

- және т. б.

Жоба жеке-дара немесе командада орындалуы мүмкін (3 адамнан артық емес).

№ 2 Номинация - мультимедиялық журналисттер, мектеп оқушылары, колледж және ЖОО студенттері, электрондық журналистика саласындағы жұмыстар үшін, олардың мәні IT – дегі адамдар мен адамдар үшін "деп сипаттауға болады.»:

1.Қазақстанның ақпараттық кеңістігіндегі мультимедиялық технологиялардың рөлін сипаттаңыз (эссе)

2.Қазақстанның барлық жоғары сынып оқушылары үшін әлеуметтік желі жобасын әзірлеңіз (презентация)

3.Жоғары сынып оқушыларына арналған республикалық журнал жобасын дайындаңыз (презентация))

4.Жоғары сынып оқушыларына арналған Telegram-де радиоарнаның жобасын модельдеу (презентация))

5.Журналист сандық медиада қандай дағдыларға ие болуы керек? (эссе)

6."Медиакомпенция" терминін қалай түсінемін (эссе)

7.Менің танымал блогермен кездесу (әңгіме)

8.Менің өмірімдегі IT – технологиялар ( қысқаша бейнесюжет)

9.Жастардың және аға буынның медиажұмыстары (шағын-зерттеу, презентация))

10.Журналистикадағы технологиялардың эволюциясы: "Казахстанская правда" газетінің 100 жылдығына (эссе, презентация).

№ 3 - IT-педагог номинациясы педагогикалық қызметкерлердің кәсіби қызметінде педагогикалық және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың оңтайлы үйлесімділігін көрсететін жұмыстарды, педагогтардың авторлық әзірлемелерін қамтиды. Білім беруде ақпараттық технологияларды енгізу саласындағы бірегей әзірлемелер бойынша мектеп, колледж және жоғары оқу орындарының мұғалімдері мен оқытушыларына арналған осы номинация:

- білім беру үдерісінде жаңа ақпараттық технологияларды қолдану арқылы білім сапасын арттыру;

-қашықтықтан білім беруді, жаңа мультимедиалық технологияларды, Мобильді қосымшаларды, он-лайн білім беру курстарын, электрондық кітапханалар мен энциклопедияларды енгізу;

- үздіксіз білім берудің инновациялық ақпараттық-педагогикалық технологиялары саласындағы шешімдер (мектептегі, орта кәсіптік, жоғары кәсіби, қосымша АТ-білім беру, өздігінен білім алу);

-әлеуметтік қорғалмаған топтарды оқыту үшін электрондық білім беру материалдарын, ақпараттық технологияларды әзірлеу;

- интеллектуалды оқыту жүйесі және өзін-өзі оқыту саласындағы шешімдер.

Материалдардың тақырыбы шектелмейді,алайда материалдардың білім беру сипаты болуы және жалпыға танылған ғылыми фактілерге, этикалық нормалар мен Қазақстан Республикасының заңнамасына қайшы келмеуі тиіс.

6. Материалдарға қойылатын техникалық талаптар

1-кезеңге материалдар электронды түрде файл түрінде немесе қажет болған жағдайда папкалар түрінде ұсынылады.

2-кезеңде файлдар мен қалталардан басқа макеттер, әзірлемелер үлгілері ұсынылуы мүмкін.

Фестивальдің 2 кезеңіне іріктелген үздік жұмыстарды (жобаларды) анықтау үшін қазылар алқасының алдында жобаларды қорғау жүргізіледі. Жобаны қорғау Ашық фестивальге қатысушылардың алдында көпшілік алдында жүргізіледі. Қорғауға берілетін уақыт 15 минуттан аспайды. Қорғалатын жобаның тұсаукесері 8-12 кадрдан тұруы тиіс. Жобаның өзі төменде көрсетілген талаптарға сәйкес басып шығарылуы және қазылар алқасына ұсынылуы тиіс. Қазылар алқасының сұрақтарына жауап беру арқылы жобаны қорғаудың толық уақыты 20-25 минуттан аспайды.

Мәтіндік файлдарға талаптар

- Бет форматы: А4, барлық өрістер (төменгі, жоғарғы, сол, оң) 1,5 см кем емес.

-Қаріп "Times New Roman", тек 14 кегль. Жоларалық интервал - дара.

- Тақырыптар мен бастырғыштар кейінгі және алдыңғы мәтіннен бос жолдармен бөлінуі тиіс.

- Тек келесі бөлектеу құралдарын қолдануға рұқсат етіледі: жартылай қалың қаріп (bold), курсив (italic), асты сызылған қаріп (underline), жоғарғы және төменгі индекстер. Мәтінді таңдаудың басқа құралдарын пайдаланбаңыз.

- Кестелерде шекараның тек бір стилі - тұтас сызықты пайдалану керек (кестелерді WORD редакторында кестелермен жұмыстың барлық ережелері бойынша дұрыс рәсімдеу керек).

- Схемалар бірыңғай графикалық объект (яғни схеманың барлық графикалық элементтері топтастырылуы тиіс) болуы тиіс.

- Егер мәтінде гиперсілтемелер бар болса, оларды көк түспен бөліп, әдеттегі мәтін ретінде ресімдеу қажет.

- Әдебиеттер тізімін (егер қажет болса) құжаттың соңында орналастыру керек. Тармақтар 1-ден нөмірленеді. Мәтінде әдебиетке сілтеме шаршы жақшада ресімделеді [1].

7. Марапаттау тәртібі

7.1. Оқушылар командаларының өнерін бағалауды ашық фестивальдің ұйымдастыру комитеті белгілеген қазылар алқасы жүзеге асырады. Қазылар алқасының құрамына ХАТУ , вендорлар, өндіріс қауымдастықтарының және қоғамдық ұйымдардың өкілдері кіре алады. Әр номинация бойынша жеке қазылар алқасы құрылады.

7.2. Әр номинация бойынша жобалар 2-қосымшада келтірілген өлшемдер бойынша бағаланады (қазылар алқасының шешімі бойынша номинациялар саны ұлғайтылуы мүмкін).

7.4. Секциялық отырыстарда өз жобаларын ұсыну қорытындысы бойынша оқушылар, колледж студенттері мен мұғалімдер, оқытушылар (жаттықтырушылар) IT-жобалардың ашық фестивалінің медальдарымен (1,2,3 орын үшін), дипломдармен және бағалы сыйлықтармен марапатталады.

7.5. Конкурстың 2 кезеңіне өткен мұғалімдер, оқытушылар жобалар сертификаттармен, ұйымдастырушылардың алғыс хаттарымен марапатталады.

7.6. Жеңімпаз Команда әр номинация бойынша ХАТУ-да оқу құқығын 50% жеңілдікпен алады. Жақсы оқу және белсенді қызмет кезінде жеңілдіктер оқудың соңына дейін әрекет етеді. 9-10 сынып оқушылары үшін білім беру жеңілдіктері олардың мектепте оқуын аяқтағанға дейін сақталады.

7.7. № 1, № 2 номинацияларда қазылар алқасы фестивальдің гран-приі берілетін команданы анықтайды-университет ректорының білім гранты. Үздік оқу және белсенді қызмет кезінде грант шарттары жыл сайын бакалавриатта оқудың соңына дейін ұзартылады.

7.8. Мұғалімдер, оқытушылар, студенттер, ХАТУ магистранттары және басқа да жоғары оқу орындарының жеңімпаз команда жаттықтырушылары дипломдармен және бағалы сыйлықтармен марапатталады.

8.IT-жобалар Ашық фестивалінің ұйымдастырушылары мен қатысушыларының құқықтары мен міндеттемелері

8.1. IT-жобалардың ашық фестивалінің қатысушысы:

жобаны өткізу мерзімі мен шарттары туралы ақпарат алу;
ашық фестивальдің ұйымдастырушылары туралы мәлімет алу;
IT-жобалардың ашық фестивалі туралы кез келген басқа қосымша ақпаратты алу.

8.2. Қатысушы міндетті:

осы Ережені сақтау, соның ішінде осы Ережеде белгіленген мерзімде IT-жобалардың ашық фестиваліне қатысуға байланысты барлық әрекеттерді орындау;
өзіңіз туралы сенімді ақпарат беру;
ұсынылған материалдар кепілдік өздігінен әзірленген және плагиат емес;
бағдарламалық қосымша интернет қосымшалар желісінде орналастырылған клон (көшірме) болып табылмайды,
бағдарламалық қосымшаның бастапқы кодында Интернет желісінде орналастырылған немесе әдебиетте жарияланған материалдар, қатысушыға авторлыққа және өз қосымшасының бірегейлігіне үміткер болуға мүмкіндік бермейтін көлемде қамтымайды;
қолданбада үшінші тұлғалардың лицензиялық және авторлық құқықтарын бұзатын материалдар жоқ;
материалдар туралы жетіспейтін ақпаратты осы Ережеде көзделген тәртіппен және мерзімде беруге міндетті.

8.3. Ұйымдастырушылар құқықты:

осы Ереже бұзылған жағдайда қатысушыларды шеттетуге, сондай-ақ қатысушының IT-жобалардың ашық фестиваліне қатысудан бас тартуға;
қатысушылардан осы Ережеде көзделген қажетті ақпарат пен материалдарды сұрау;
бірінші кезеңнің қорытындысы бойынша таңдалған қатысушылардың (оқушылардың) Алматы қаласына финалдық турға келуін ұйымдастыру үшін қатысушылардан қажетті ақпаратты сұрау;
қатысушылар ұсынған материалдарды ХАТУ Интернет-сайтына орналастыру;
IT-жобалардың ашық фестиваліне, оның ішінде радио мен теледидар, өзге де бұқаралық ақпарат құралдарына қатысуы туралы қатысушылармен жарнамалық сұхбат ұйымдастыру және өткізу, фото - және бейнетүсірілімдер ұйымдастыру және өткізу, ХАТУ Интернет - сайтында және өзге де ақпараттық ресурстарда, сондай-ақ бұқаралық ақпарат құралдарында қосымша келісімінсіз дайын фото-және бейнематериалдарды жариялау;
осы Ережеге өзгерістер енгізу, өткізу шарттары мен мерзімін өзгерту;

8.4 ұйымдастырушылар міндетті:

осы Ережені сақтау, соның ішінде осы Ережемен белгіленген мерзімде ІТ-жобалар фестивалін өткізуге байланысты барлық әрекеттерді орындау;
IT-жобалар фестивалін өткізу мақсаттары үшін ұйымдастырушылардың қатысушылардан алған жеке деректерінің құпиялылығын және осы Ережеде көзделген өз міндеттемелерін орындау шеңберінде оларды өңдеу кезіндегі қауіпсіздігін қамтамасыз ету
Қазақстан Республикасының заңнамасында көзделген жағдайларды қоспағанда, IT-жобалар фестивалін өткізуге байланысты емес мақсаттар үшін үшінші тұлғаларға ІТ-жобалар фестиваліне қатысушылар туралы ақпаратты бермеу;

1 Қосымша

Форма заявки Өтінім нысаны

Қатысуға өтінім

"Сандық әлем аборигендері" оқушылар, студенттер, мұғалімдер мен оқытушылардың IT-жобаларының ашық фестивалінде»

Білім беру мекемесі ____________________________________________ Ел, облыс, аудан, қала немесе ауыл_________________________________________________________ _____________________________________________________________
3. Жобаға қатысушылардың Т.А.Ж. (толық), оқу сыныбы: ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Жобаның атауы _______________________________________________ _____________________________________________________________
5. Жұмыс бағыты, номинация_____________________________________ ____________________________________________________________
6. Жоба жетекшісінің Аты-Жөні (толығымен) :_______________________
7. Конкурстық жобаны көрсетуге арналған қажетті техникалық жабдық, Бағдарламалық қамтамасыз ету:______________________________________

Басқарушы ОУ:

М.П.

2 Қосымша

Бағалау критерийлері

№	Бағаланатын параметрлер	Бағалау
1.	Қойылған міндеттердің өзектілігі.
	Үлкен практикалық және теориялық қызығушылық бар.	4
	Көмекші сипатта болады	2
	Өзектілік дәрежесін анықтау қиын	1
	Ескірген тақырып	0
2.	Авторлардың ғылыми аппаратқа ие болуы
	Еркін біледі	3
	Кейбір түсініктерді меңгерген	2
	Білмейді	0
3.	Авторлардың зерттеу мәселесін, мақсаттары мен міндеттерін анықтап, тұжырымдай білу
	Автор(лар) зерттеудің проблемасын, мақсаттары мен міндеттерін айқын айқындайды және тұжырымдайды	2
	Проблеманың пысықталу деңгейінің жеткіліксіздігі, зерттеудің мақсаттары мен міндеттері	1
	Зерттеудің мәселелері, мақсаттары мен міндеттері бөлінбеген және тұжырымдалмаған	0
4.	Тапсырманы шешу, зерттеу әдістерінің бірегейлігі
	Жаңа, түпнұсқа әдістермен шешілді	3
	Шешім қабылдауға жаңа тәсіл бар, жаңа идеялар пайдаланылды	2
	Дәстүрлі шешім әдістері қолданылады	1
5.	Алынған нәтижелердің жаңалығы
	Жаңа теориялық және практикалық нәтижелер алынды	5
	Ерекше эксперимент жасалды және орындалды	4
	Белгілі мәселені шешудің жаңа тәсілі бар	3
	Жаңалықтың элементтері бар	2
	Жаңа ештеңе жоқ	0
6.	Команданың өз пікірінің тұжырымдалуы және дәйектілігі
	Дәлелдермен расталған жеке көзқарас бар	3
	Өз пікіріңіз тұжырымдалған, бірақ дәлел әлсіз, ойластырылған	2
	Дәлел жоқ	1
	Собственного мнения нет Өз пікірі жоқ	0
7.	Жұмыс нәтижелерінің мәні. Зерттеудің практикалық маңыздылығы
	Нәтижелер жариялануға және практикалық орындауға лайық	5
	Оқушылардың, студенттердің оқу жұмысында, тұрмыста, өндірісте және т. б. қолдануға болады.	4
	Оқу үрдісінде, тұрмыста, өндірісте және т. б. пайдалануға болады.	3
	Зерттеудің практикалық маңыздылығы мен жұмыс нәтижелерінің мәні іске асыру қиынға соғады	2
	Назар аударуға тұрарлық емес	0
8.	Зерттеудің пысықталу деңгейі, міндеттерді шешу. Зерттеудің қорытындыларының анықтығы
	Міндет зерттеудің барлық қажетті элементтерін орындаумен толық шешілді. Қорытынды айқын, айқын тұжырымдалған	3
	Міндет ішінара шешілді, міндеттер мен қорытындылардың нақты қалыптасуы жоқ .	2
	Шешімнің пысықталу деңгейінің жеткіліксіздігі, қорытындылар зерттеудің мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес келмейді	1
	Шешім қанағаттанарлық деп қарастырылмайды. Қорытынды жасалған жоқ	0
9.	Оқу-зерттеу жұмысын рәсімдеу
	Жұмыс сауатты, ескертусіз рәсімделді	3
	Жұмыс қазақ немесе ағылшын тілдерінде дайындалған	2
	Жұмыс сауатты ресімделген, жұмысты ресімдеу бойынша ескертулер бар	1
	Ресімдеу талаптарына сәйкес келмейді	0
10.	Команданың гуманизмі
	Денсаулық мүмкіндіктері шектеулі белсенді адамдар командасы)	4
	Команда құрамында денсаулық мүмкіндігі шектеулі адамдардың болуы (ЖВЗ)	3
	Жоба балалар үйлеріне, балабақшаларға, зейнеткерлерге арналған,	2
	Жоба ИП және шағын кәсіпорындарға арналған	1
	Командада денсаулық мүмкіндігі шектеулі адамдардың болмауы (ЖДС), жоба балалар үйлеріне, балабақшаларға, зейнеткерлерге, ЖК және шағын кәсіпорындарға арналмаған	0

Жоба үшін түпкілікті бағаны төменде көрсетілген қосымша критерийлерді ескере отырып қазылар алқасы қояды:

* Техникалық іске асыру (1-10 балл)

Пайдаланылатын техникалық құралдардың (мысалы, бейне түсіру және дыбыс жазу кезінде) және қойылған тапсырмадағы бағдарламалық өнімдердің барабарлығы, графика мен дыбысты өңдеу сапасы (егер бар болса), бағдарламалық элементтердің жұмыс қабілеттілігі (егер бар болса) және мәзір; қарызға алынған материалға сілтемелердің болуы (егер бар болса), қолданыстағы макеттің болуы (егер бар болса).

* Баяндама сапасы (1-10 балл)

Баяндама тақырыбының жоба тақырыбына сәйкестігі, баяндаманың дербестігі ("қағаз бойынша оқымайды"), тақырып терминологиясын еркін меңгеруі, сөз сөйлеу регламентін сақтау, сұрақтарға жауаптардың толықтығы (қазылар алқасының сұрақтарына мұғалімдер мен оқытушының қатысуына жол берілмейді).

1. IT ЖОБАЛАР БОЙЫНША ҰСЫНЫСТАР

мектеп оқушыларына (9-11 сыныптар), колледж және ЖОО студенттері үшін

№ 1 Номинация - IT-жанкүйерлері

№ 1 Номинация - IT-жанкүйерлері

Ұсыныстар осы жұмыс негізінде дайындалған [1]. Мектеп оқушыларымен жоба-бұл командалық жұмыстың жаңа құралдарын зерттеуге, жұмыс істеп тұрған прототип немесе өнімнің бірінші нұсқасын жасауға, мектеп бағдарламасының шеңберінен шығатын технологияларды зерделеуге бағытталған соңғы өнімді іске асыру процесі.

Мектеп оқушылары орындайтын көптеген IT-жобалар зерттеушілік болып табылады,яғни қандай да бір гипотезаны дәлелдейді немесе жоққа шығарады. Мұндай жобалардың нәтижелері әдетте-презентация және баяндама. Көптеген жобалар ақпараттық, яғни объект, мәселе, құбылыс туралы ақпаратты жинауға және жүйелеуге бағытталған. Осындай жобаның нәтижесі-тағы да презентация, баяндама, пікірталас. Біз ешқандай жағдайда да жоққа шығармаймыз, керісінше, серпінді технологияларды құруға және жаңа технологиялар саласында жаңа тұжырымдамаларды әзірлеуге бағытталған ғылыми — зерттеу жобаларының маңыздылығын атап өтеміз.

Жоба фестивалінде жобаны жүзеге асыру барысында жасалған материалдық нәрселерді көрсету керек.

Идея және өнім

Жобаның тақырыбын таңдауда мұқият әрі зейін салып қараңыз. Алдағы уақытты босқа кетірмеу керек қой солай ма? Мақсаттар мүлдем өзгеше болуы мүмкін: әлемді жақсарту, конкурс ұтып алу, ақша табу, бірақ сіздің барлық команда жаңа нәрсе жасай отырып, күш пен ресурстарды неге жұмсайтынын нақты түсіну керек.

Сонымен, бірінші ой басқа қонды, сіз оны талдап, шешім қабылдадыңыз-міне! Аналогтарды қараңыз, қолданыстағы шешімдерді егжей-тегжейлі іздеңіз. Мүмкін, сізге дейін барлығы жүзеге асырылған. Жоба тақырыбын Өзгертуді қаламасаңыз, тайынбаныз, сол тақырыпқа сай бірақ басқашалап істеуге, мүмкіндіктер қосыңыз немесе дизайнды өзгертіңіз..

Людей, которые могут придумывать, не так много, и ценность подобных специалистов возрастает с каждым годом.

Жоба тақырыптары әр түрлі болуы мүмкін, мұнда ХАТУ-да білім алып жатқан мұғалім немесе аға жолдастар сияқты тәлімгерлер үлкен рөл атқарады. Оқушы тәжірибенің жоқтығына байланысты қандай да бір тақырыптың маңыздылығын (немесе болмауын) түсінбеуі мүмкін. Мектеп оқушысы керекті бағытта түсінбегендіктен процесс үшін ғана бірдеңе жасай алады. Мысалы, бөлмедегі жарық алақанмен шапалақ ұрғанда қосылатындай етіп жасайықшы? Қызықты идея, бірақ өзіңізден сұраңыз: егер мұндай шешімдер жеткілікті болса, кімге қажет болады? Жаңа нәрсені үйрену үшін бе? Иә, мұндай мақсатқа жобалық қызметпен де қол жеткізуге болады, бірақ ол ең бастысы емес. Ең бастысы, біздің ойымызша — балаларды дұрыс нәрсе жасауға және ойлап шығаруға үйрету. Өз көзқарасын талдау, дәлелдеу, сендіру және қорғауға үйрету. Бұдан бұрын пайда болған дүниені қалай жетілдіруді және де жаңа ойды қалыптыстыру үшін бірнеше нұсқаларды іздеу. Негізінде ойлап табатын адамдар көп емес, осындай мамандардың құндылығы жыл сайын өсуде.

Сонымен, жобаның өнімі не болуы мүмкін? Негізгі нұсқаларды белгілейік.

Сайт

Какие технологии изучат ребята? Дизайн сайтов, верстка, программирование. Немало, но если этот сайт будет предназначен для детского сада, школы-интерната, индивидуальных предпринимателей или малого бизнеса, - ценность такого проекта возрастет многократно.

Бұл бұрыннан пайда болған концепцияны толықтырушы немесе жаңа дүниені іске асыратын интернет сервис. Назар аударыңыз, сіз қазірдің өзінде дайын болған шешімге идеяныз шабыттана отырып, неғұрлым тамаша немесе функционалдары өзгертілген түрде өңдеуге болады. Мысалы, тестілеу немесе сауалнама жүргізу үшін жаңа сервис құруға болады. Балалар қандай технологияларды үйренеді? Сайттардың дизайны, беттеу, бағдарламалау. Алайда, егер бұл сайт бала бақшаға, мектеп-интернатқа, жеке кәсіпкерлерге немесе шағын бизнеске арналса, мұндай жобаның құндылығы бірнеше есе артады.

Мобилді қолданба

Сайтқа қарағанда қызығырақ әрі қиын. Қиял шеңбері шектелмейді, сонымен қатар, сіз, мысалы, сіздің шағын ауданыңыздың аумағын көгалдандыру жобасын жасап, нәтижені мобильді VR — қосымша ретінде ресімдей аласыз. Бұл құрылған аумақ бойынша "серуендеу" әсерін жасауға және іске асырылып жатқан тұжырымдамаға толығымен тиеуге мүмкіндік береді. Бұл жағдайда не зерттелінеді? Заманауи дизайн үрдістері, объектілі-бағытталған бағдарламалау. Сонымен қатар, әзірлеудің жаңа аспаптық құралдары, ландшафтық дизайн. Мүмкіндігі шектеулі адамдар үшін, балалардың пайдасы үшін, зейнеткерлер үшін мобильдік қосымшаларды құру осы жобаның маңыздылығын көтеруге мүмкіндік береді және жеңімпаздыққа шығуға мүмкіндік береді.

Компьютерлік ойын

Бұл жұмысты балалар қызығушылықпен қабылдайды және логикалық соңына дейін жеткізеді. Сіз смартфондар мен планшеттерге арналған бірнеше браузерлік ойынды немесе үйрететін ойынды жасай аласыз. Балалар нени зерттейді? Геймификациялау әдістері мен тәсілдері, компьютерлік ойын элементтерінің дизайны, объектілі-бағытталған бағдарламалау. Сұрақ: конкурстық іріктеуде қандай компьютерлік ойындардың артықшылығы бар? Бірінші кезекте мүмкіндігі шектеулі адамдарға, балалар мен зейнеткерлерге пайда әкелетін ойындар.

Бағдарлама

Қандай да бір затты автоматтандыратын өнім. Оқушыларды бағдарламамен жұмыс істейтін адамдардың орнына өздерін қоюды үйрету. Өз шығармаларыңызды сынауға үйретіңіз. Бағдарлама шағын, бірақ бірегей функционалы бар болсын. Жаңа калькулятор, ауа райы виджеті немесе жұмыс үстеліндегі жаңалықтар агрегаторы-жай ғана айналасында өтіңіз.

Тағы бір тамаша әдіс-өзіңіз үшін бір нәрсе құрастыру. Сізде кәсіби қызметте немесе күнделікті өмірде не жетіспейді? Мұндай өнім танымал болады, сіздің қажеттілігіңізді автоматтандыратын шешім жасасаңыз, сол қажеттілікпен адамдар тобы табады.

Фильм, плакат, журнал, үшөлшемді визуализация — бұның бәрі сіздің жобаңыздың нәтижесі болуы мүмкін.

Ақпараттық технологиялар саласында жобаны іске асыру бойынша ұсыныстар [1] .

Концепцияның тұжырымдамасы

Идеяны ойлап таптыңыз ба - оны жазып алыңыз. Жобаның өзектілігін, қол жеткізгіңіз келетін мақсаттарды тұжырымдаңыз, қарапайым сөзбен сипаттаңыз.

Жалпы қапшықтар

Жоба үшін міндетті түрде басқа да қатысушыларға мүмкіншілігі болатындай ортақ бұлт қоймасын жасаңыз. Егер бұл Google дискісі немесе mail.ru бұлты болса, ортақ қапшық жасаңыз. Мысалы, жобалардың бірінде олардың 8-"модельдер", "текстуралар", "деректер қоры", "фондар", "суреттер", "скрипттер", "теңшеу", "Жалпы". Битрикс24 сияқты озық құралдарды қолдануға болады. Әрине, жобалау қызметін бірлесіп жүргізудің көптеген құралдары бар.

Іске асыру жоспары

Бұл жоба бойынша жұмыстарды нәтиже сипатталған шағын кезеңдерге нақты бөлуді талап ететін маңызды құжат. Оқушы шағын мақсатқа қол жеткізгенде, негізгі тұжырымдама да іске асырылатынын үнемі сезінуі тиіс. Мұндай құжатты жұмыстардың жоспар-кестесі деп атауға болады. Оның үстіне, сіз оны құрған кезде, жүзеге асыруда керек пайдалы ұсақ-түйектер көп болады.

Нәтижені сызыңыз

Басында бар нәрсенің бәрі қағазда көрсетілуі керек. Бағдарламаны жасасаңыз-терезелерді сызыңыз. Сайт жасасаңыз- беттер жасаңыз. Қолданба жасасаңыз-барлық views салыңыз. Ойынды жасасаңыз-процесс пен графикалық элементтерді сызыңыз. Кәдімгі парақтарда, қаламмен немесе қарындашпен. Барлық суреттерді сақтаңыз, ештеңе тастамаңыз. Схемалар, идеялар, түймелер, терезелер, тілік және таяқшалар-бәрін сақтаңыз! Жалпы, жоба үшін барлық қағаз "пайдалы" жиналатын жалпы папка болуы керек.

Команданы атаңыз

Бұл қатысушыларды біріктіреді. Мүмкіндігінше логотипті таңдап, ұран, құрыңыз. Сіз "IT гуру" немесе "Котята" болсын, бірақ екі адамнан тұратын команданың атауы бүкіл тарихтың басы бола алады. Мысалы: "Газонокосилка 2.0", "Веб - жазбалар" немесе "қалтаңдағы ауа райы". Команда ішіндегі функцияларды міндетті түрде бөліңіз: біреу дизайн жасасын, ал біреу код жазады, біреу аналогтар мен мәтіндерді іздейді, ал біреу фотосуреттерді немесе дыбыстық файлдарды таңдайды.

Экономиканы қосамыз

Жобаны іске асыру шығындарын есептеңіз. Сомалар үлкен болсын, ең бастысы, олар нақты болуы. Сметаға жабдықты және бағдарламалық қамтамасыз етуді, уақытша шығындарды, амортизацияны және форс-мажорлық жағдайларды қосыңыз. Бұл балаларды барынша жауапты болуға және жүзеге асыруға болмайтын дүниелерді истемеуге үйретеді.

Құралдарды таңдаңыз

Жоспар бар, эскиздер бар, енді жобаны іске асыру үшін бағдарламалық құралдарды таңдау уақыты. Бүгінгі таңда нақты зерттемеде қолданылатынын, трендтте не және кейінірек жоба қатысушыларына не керектігін есептеңіз. Әр түрлі IDE мен редакторларды көріңіз, бірақ оқу бағдарламасына сүйенбеңіз, оның шеңберінен шығыңыз. Көптеген әзірлеушілер білім беру ұйымдарына қарама-қарсы жүріп, олардың өнімдерінің тегін нұсқаларын сұраңыз. Мысалы, Autodesk және JetBrains жасайды. Сарапшылармен кеңесіңіз. Оқу жобасын дұрыс аспаптық құралдармен жасаңыз.

Болжамдық бақылау

Егер код болса, болжалды бақылау үшін репозиторий жасаңыз. Бұл уақытты үнемдейді және балалар осы технологияға үйренеді. Код сіздің жұмысыңызда маңызды буын болып табылады. Әрбір кодты өзгерту немесе жою ойластырылған болуы керек. Әзірлеу уақыты да неғұрлым құнды болады. Барлық файлдарды қашықтан және бірлесіп сақтаңыз.

Прототип жасаңыз

Жобаның бірінші ең үлкен нәтижесі аз жұмыс істейтін болуы керек. Яғни, бұл іске қосылатын және негізгі функцияларды орындайтын, негізгі идеяны іске асыратын нәрсе болуы тиіс.

Тестілейміз

Өнімнің бірінші нұсқасын достарға, таныстарға, сыныптастарға беруге болады. Сынауға дайын болу және оны дұрыс қабылдауға бірден өзіңізді дайындау керек. Біз мұқият тыңдаймыз және барлық кеңестер мен тілектерді сақтаймыз. Барлық материалды сақтайтын папканы есімізден шыгармауымыз қажет.

Істі аяқтау

Сағатқа қараймыз. Мерзімдерді бағалаймыз және жобаны жоспар-кестеге сәйкес келтіреміз. Сізде қысқа мерзімді мақсаттар да (ең жақын конкурсты ұтып алу), сондай-ақ ұзақ мерзімді (барлығын аяғына дейін жеткізу және өнімді жарыққа шығару) болуы мүмкін. Негізгіні аяқтап, тілектерді есімізге түсіреміз және олардың ішінен ең қиынын таңдаймыз.

Жобаның презентациясы

Баяндаманы және презентацияны жасауға уақыт бөліңіз. Презентацияда келесі бөлімдерді ұстануды ұсынамыз:

* Кіріспе: негізгі ережелерді, жобаның мақсатын баяндаймыз, командамен таныстырамыз;

* Өзектілігі: жобаның қаншалықты пайдалы және оны іске асыру кезінде не үшін қол жеткізуге болатынын айтамыз;

* Мақсаттары: жобаны іске асыру үшін қол жеткізілетін мақсаттар туралы аудиторияға айтамыз;

* Міндеттер: жобамен жұмыс кезінде орындалған міндеттерді көрсетеміз;

* Аналогтар мен прототиптерге шолу: бар шешімдерді көрсетеміз және басқалардан айырмашылығы туралы айтамыз;

* Құрал-саймандарды таңдау: презентацияның осы бөлімінде әзірлеу құралдарының таңдауын негіздейміз;

* Экономикалық бөлім: аудитория жобаның іске асырылу дәрежесін бағалау үшін ақша туралы кішігірім ақпаратты айтамыз;

* Мақсатты аудитория: сіздің тұтынушыңыз туралы айтамыз;

* Өнімді көрсетеміз: жасалған шешімнің жұмысын көрсету үшін уақыт бөлу керек;

* Даму жоспарлары: одан әрі немен айналысатынымызды айтамыз. Жоспарларды бірнеше кезеңге бөлуге болады.

Бітті, жоба дайын!

Қорытынды

Барлығы қағазда жақсы, бірақ шын мәнінде әрқашан қиын. Жобаны іске асыру жолында оқушылармен бірнеше мәселе туындайды. Біріншісі-қашан істеу керек? Үйірме шеңберінде немесе каникулда болады ма.

Екінші мәселе-бақылау. Әдетте балалар тез бастайды, бірақ істі аяғына дейін жеткізбей тез аяқтайды. Мұнда жұмыс барысын бақылап, нәтижелерді талап ететін тәлімгерлердің үнемі қатысуы қажет. Естеріңізге сала кетейік, жоба шағын бөліктерге бөлінуі керек, балалар үйде бірдеңе жасап, нәтижелерді жалпы репозиторийге жинау керек.

Үшінші мәселе-одан әрі не? Жоба сайтын жасап, оған назар аударатындай етіп жасауға тырысыңыз, жобаны аяғына дейін аяқтауға тырысыңыз. ХАТУ IT-фестивалінің толыққанды қатысушысы болыңыздар, жүлделі орындарды ұтып алыңыздар.

Жобалық іс-әрекет балалардың жасырын таланттарын анықтауға көмектесетін жаңа технологияларды зерттеудің тиімді құралы. Біреу көпшілік алдында сөз сөйлеуді және қорғауды, біреу бағдарламалауды, біреу кесте құруды үйренеді, ал біреу болашақта жобалар менеджері болады. Фестивальдің үздік қатысушылары ХАТУ студенттері бола алады!

Әдебиет

1. http://orthedu.ru/obraz/17460-it-proekt-so-shkolnikami-neskolko-rekomendaciy.html

2. ЖОБАЛАР БОЙЫНША ҰСЫНЫМДАР

мектеп оқушылары (9-11 сыныптар), колледж және ЖОО студенттері үшін

№ 2 Номинация-мультимедиялық журналист

САНДЫҚ ДӘУІР ЖУРНАЛИСІ

Сен үздік посттардың авторы, сен туралы аңыздар айтып тұрса, сенің пікірің — оқиға туралы жаңа көзқарас. Мүмкін, сіз болашақта мультимедиалық журналист боласыз ба?

Әрбір жас журналист, жаңа сандық технологиялармен жұмыс істейтін "мультимедиялық журналист"номинациясы бойынша IT - фестивальдің жеңімпазы бола алады.

Сенің жарияланымдарыңды бағалаудың негізгі критерийлері – тақырыптың өзектілігі, автордың сауаттылығы, оқырман үшін практикалық пайдасы, объективтілігі, жан-жақты сараптамалық пікірлердің болуы, материалды беру форматы.

Байқауға ұсынылған материалдар өзекті ғана емес, оқырман үшін де пайдалы болуы тиіс. Әрине, қажетті шарт-объективтілік. Авторға жан-жақты сараптамалық пікірлер мен материалдың "оқылуы" әсер етеді. Байқау жұмыстарын қазылар алқасы құрамында көрнекті интернет-қайраткерлер мен БАҚ өкілдері бағалайды.

Әрине, біз жарнамалық мақалаларды, сондай-ақ ашық тапсырысты сипаттағы жарияланымдарды қарастырмаймыз.

"Мультимедиялық журналист" конкурсын өткізу шарттары»:

1. Осы номинация бойынша материалдар электронды түрде қабылданады.

2. Жұмыстың атауы және қысқаша сипаттамасы болуы тиіс.

3. Байқау 2 кезеңнен тұрады: қашықтықтан және күндізгі. Материалдардың тақырыбы шектелмейді (ұсынылған номинацияларға сәйкес). Материалдар жалпыға танылған ғылыми фактілерге, этикалық нормалар мен Қазақстан Республикасының заңнамасына қайшы келмеуі тиіс.

"Мультимедиялық журналист" номинациясы Электронды журналистика саласында жұмыс істейтін мектеп оқушыларына, колледж және жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған.

1.Қазақстанның ақпараттық кеңістігіндегі мультимедиялық технологиялардың рөлін сипаттау;

2.Қазақстанның барлық жоғары сынып оқушылары үшін әлеуметтік желі жобасын әзірлеу;

3.Жоғары сынып оқушыларына арналған республикалық журнал жобасын әзірлеу;

4.Жоғары сынып оқушыларына арналған Telegram-дегі радиоарна жобасының моделі;

5.Журналист сандық медиада қандай дағдыларға ие болуы керек? (эссе);

6."Медиакомпенция" терминін қалай түсінемін (эссе);

7.Менің танымал блогермен кездесу (әңгіме);

8.Менің өмірімдегі IT – технологиялар ( қысқаша бейнесюжет);

9.Жастардың және аға буынның медиажұмыстары (шағын-зерттеу, презентация));

10.Журналистикадағы технологиялардың эволюциясы: "Казахстанская правда" газетінің 100 жылдығына (эссе, презентация));

Конкурстық жұмыстарға қойылатын талаптар:

Жүктелетін жұмыс көлемі 10 Мб аспауы тиіс. Егер объективті себептермен файл көлемі рұқсат етілген мөлшерден асып кетсе, қатысушы "жұмыс сипаттамасы" бағанында қажетті файлдарды жүктеу үшін файл алмастырғышқа сілтемені орналастыруға құқылы.

Байқау жұмыстары мәтіндік файлдар, презентациялар және бейнефильмдер (ұзақтығы 10 минуттан аспайтын) форматында қабылданады, қосымша фотосуреттер қоса берілуі мүмкін.

Мәтіндік файлдар MS Word редакторында орындалады (беттер саны - 15 артық емес). Мәтін Word редакторының форматында орындалады; Парақ өлшемі — А4, барлық жиектер (төменнен, жоғарыдан, солдан, оңнан) кемінде 1,5 см, шрифт Times New Roman, шрифт өлшемі — 14 пункт, жолдар арасындағы қашықтық — 1 интервал. Мәтін жолына фотосуреттер, суреттер, схемалар, кестелер және басқа да иллюстративті дидактикалық материал енгізілуі мүмкін.

Презентациялар MS PowerPoint бағдарламасында (слайдтар саны - 20-дан көп емес) және басқа редакторларда ресімделеді.

Фотосуреттер жақсы сапалы болуы керек, JPEG/JPG, PDF.

Қатысуға басқа адамдардың қатысуынсыз жұмыс авторының суреті бар фотосуреттер жіберілуі мүмкін; моральдық – этикалық нормаларды сақтау мақсатында балалардың суреті бар фотосуреттерді орналастыру мүмкіндігін ата-аналарымен / заңды қамқоршылармен алдын ала келісу қажет.

Фотосуретте міндетті түрде суреттің, оның тақырыбының немесе тарихының атауы мен сипаттамасы болуы тиіс.

Егер конкурстық материалды жасау кезінде қосымша әдебиет, интернет - ресурстар және т.б. пайдаланылса, бастапқы көздерге сілтеме жасау қажет. Авторлық құқықты бұзғаны үшін жұмысты конкурсқа жіберген қатысушы жауап береді.

Жұмысты ресімдеуге арналған ұсыныстар:

1. Титулдық бетте қатысушының аты-жөнін, лауазымын, оқу орнын көрсету қажет.

2. Жұмысты қалыптастыру кезінде келесі бөлімдерді пайдалануды ұсынамыз:

* Жұмыстың атауы

* Тақырыбы

* Материалдар мен жабдықтар

* Өткізу түрі, қатысушылар

3. Бірнеше файлдан тұратын байқау жұмысы (мысалы, мәтіндік файл және қосымша материалдар – фотосуреттер, иллюстрациялар) папкаға ресімделуі және мұрағатталған файл форматында жіберілуі тиіс .ZIP/. RAR.

4. Жұмыстарды рәсімдеуге ұсыныстар шамамен болып табылады, өйткені біз әр автордың жұмысты орындауға деген көзқарасы бар екенін түсінеміз.

5. Материалдарға авторлық құқықтар конкурсқа қатысушылардың алдында сақталады. Үшінші тұлғалардың авторлық құқықтарының сақталуына жұмыс авторлары жауапты болады, ол қатысуға өтінімді толтыру кезінде расталады.

Бағалау критерийлері:

жұмыс мазмұнының конкурс тақырыбына сәйкестігі;
шығармашылық жеке көзқарас дәрежесі;
мазмұнның ерекшелігі;
заманауи ақпараттық технологияларды қолдану;
жұмысты сапалы және нақты безендіру.

Конкурстық жұмыстарды жүктеуге қойылатын талаптар:

1.Жұмыстарды қабылдау біздің сайтымызда электронды өтінімді өз бетінше толтыру арқылы ғана жүргізіледі.

2.Өтінімнің барлық жолдары толтырылуы тиіс.

3.Файлдарды өтінімде көрсетілген электрондық мекенжайға сәтті жүктегеннен кейін, жұмысты қарауға қабылдау туралы хабарлама келеді.

Жеңімпаздарды марапаттау:

Байқаудың қорытындысы бойынша қазылар алқасы жеңімпазды анықтайды (I, II, III орын алғандар). Жүлделі орындар санына Квота белгіленбейді. Жеңімпаздар конкурс дипломдарымен марапатталады.

3. ЖОБАЛАР БОЙЫНША ҰСЫНЫМДАР

№ 3 Номинация-IT-педагог

"IT-педагог" байқауының мақсаты":

Педагогикалық қоғамдастыққа табысты педагогикалық тәжірибені тарату және қоғамдық мойындау қажеттілігін қанағаттандыру мақсатында өзінің зияткерлік еңбегінің нәтижелерін көрсетуге мүмкіндік беру.
Педагогтың өзін-өзі жүзеге асыруына, кәсіби өсуіне, кәсіби құзыреттілігін кеңейтуге ықпал ету және одан әрі дамыту мен жетілдіруге шабыттандыру.
Тиімді педагогикалық қызмет туралы куәландыратын портфолио толтыру

"IT-педагог" педагогикалық байқауының қатысушылары»:

Конкурсқа кез келген білім беру мекемелерінің (орта жалпы білім беру мекемелерінің, бастауыш, орта және жоғары кәсіби білім беру мекемелерінің, түзету білім беру мекемелерінің, балаларға қосымша білім беру мекемелерінің) педагог қызметкерлері, педагогикалық жоғары оқу орындарының, колледждердің жоғары курс студенттері қатыса алады.

Педагогикалық конкурстардың пәні мен мазмұны:

Педагогикалық конкурстың тақырыбы ұсынылған номинациялар бойынша әдістемелік әзірлемелер болып табылады(білім беру үдерісінде ақпараттық-білім беру технологияларын қолдану). Байқау материалдары авторлық, яғни педагогикалық байқауға тікелей қатысушы әзірлеген болуы тиіс. Әзірлемелер жаңа материалдар немесе интернет желісінде жарияланған болуы мүмкін.

Педагогикалық конкурстарды өткізу шарттары:

1.Педагогикалық конкурсқа материалдар электронды түрде қабылданады.

2.Жұмыстың атауы және қысқаша сипаттамасы болуы тиіс.

3.Педагогикалық байқаулар 2 кезеңде өтеді: қашықтықтан және күндізгі. Материалдардың тақырыбы шектелмейді (ұсынылған номинацияларға сәйкес). Материалдардың білім беру сипаты болуы және жалпы танылған ғылыми фактілерге, этикалық нормалар мен Қазақстан Республикасының заңнамасына қайшы келмеуі тиіс.

Конкурстық жұмыстарға қойылатын талаптар:

Байқау жұмыстары мәтіндік файлдар мен презентациялар форматында қабылданады, қосымша фотосуреттер қоса берілуі мүмкін.

Мәтіндік файлдар MS Word редакторында орындалады (беттер саны - 15 артық емес). Мәтін Word редакторының форматында орындалады ; Парақ өлшемі — А4, барлық жиектер (төменгі, жоғарғы, сол, оң) кемінде 1,5 см, шрифт Times New Roman, шрифт өлшемі — 14 пункт, жолдар арасындағы қашықтық — бір жарым интервал. Мәтін жолына фотосуреттер, суреттер, схемалар, кестелер және басқа да иллюстративті дидактикалық материал енгізілуі мүмкін.

Фотосуреттер жақсы сапалы болуы керек, JPEG/JPG, PDF.

Фотосуретте міндетті түрде суреттің, оның тақырыбының немесе тарихының атауы мен сипаттамасы болуы тиіс.

Жұмысты ресімдеуге арналған ұсыныстар:

1. Титулдық бетте қатысушының аты-жөнін, лауазымын, оқу орнын көрсету қажет.

2. Жұмысты қалыптастыру кезінде келесі бөлімдерді пайдалануды ұсынамыз:

* Жұмыстың атауы

* Тақырыбы

* Материалдар мен жабдықтар

* Өткізу түрі, қатысушылар

Бағалау критерийлері:

жұмыс мазмұнының конкурс тақырыбына сәйкестігі;
шығармашылық жеке көзқарас дәрежесі;
мазмұнның ерекшелігі;
заманауи ақпараттық технологияларды қолдану;
жұмысты сапалы және нақты безендіру.

Конкурстық жұмыстарды жүктеуге қойылатын талаптар:

1.Жұмыстарды қабылдау біздің сайтымызда электронды өтінімді өз бетінше толтыру арқылы ғана жүргізіледі.

2.Өтінімнің барлық жолдары толтырылуы тиіс.

Жеңімпаздарды марапаттау:

Regulation

about holding an open IT-PROJECTS Festival

of pupils, students, teachers

“Digital World Natives”

(Kazakhstan, International Information Technology University with the participation of leading IT vendors, associations of employers, universities and colleges, public organizations)

1. General regulations

1.1. These Regulations determine the goals and objectives of the open IT-PROJECTS Festival for schoolchildren, students, teachers "Digital World Aborigines" (hereinafter - the Regulations), the procedure for its organization, holding, summing up the results of the Festival and awarding.

1.2. The festival is open and is held from 01.10.2019 to March 25, 2020 with the participation of leading IT vendors, associations of employers, universities and colleges, public organizations.

1.3. Open IT projects Festival of pupils and students is focused on the development of students' skills in research and project activities.

1.4. All information about the open festival is posted on the educational information site of the International Information Technology University (IITU) and on the websites of the co-founders of the open festival.

2. Goals and objectives of the Festival of IT-Projects of pupils and students.

Open IT-PROJECT Festival aims to develop the personality, creative and scientific abilities of pupils and students, to stimulate the productive work of teachers and it has the following goals:

identification of talented students who are inclined to study technical subjects;
intensification of the educational process and professional orientation of high school students and university graduates;
formation of students interest in scientific work and public speaking skills;
creative understanding of knowledge, skills and abilities acquired by students in technical subjects;
stimulating productive work of teachers, lecturers, students and schoolchildren focused on the personal and creative self-realization;
the popularization of IT-technologies and promotion of their potential application in a variety of modes of project activities, research and various sectors of the economy;
increase the level of scientific and methodological work of school teachers and lecturers.
the formation of the ability to use a foreign language as a means of communication, cognition, self-realization;
identification and support of promising innovative educational pedagogical, student projects and initiatives.
creating conditions for the interaction of educational communities of teachers, students, parents through the use of Internet / Intranet environments;
development of teaching materials bank.

3. Modalities for participation in the open IT-PROJECTS Festival

3.1. The Open Festival is held annually (within the deadlines set by the organizing committee).

3.2. Teachers, students of colleges and universities, gymnasiums and lyceums students as part of the IT team formed for participation in Kazakhstan and the CIS countries can take part in the open IT-PROJECT Festival.

3.3. The participants, students of schools, gymnasiums, lyceums, should be a supervisor- a teacher (students of IITU and other universities who studied at this educational institution can also act as supervisors) and the author (s) - student, pupil (authorship can be individual, several students (2-3 people) can act as authors at once.

3.4. Age groups will be distinguished in the framework of nomination No. 1 and No. 2:

- High school students, gymnasiums and lyceums (grades 9-11 (12));

- college students;

- university students;

In the framework of nomination No. 3:

- School teachers

- College teachers

- University teachers.

The best projects will be determined by the results of the examination in each category and in each age group.

3.5. To participate in the Festival, it is necessary to submit an application in electronic or paper form (application form in Appendix 1) to the festival organizing committee at the following address: Kazakhstan, 050040 Almaty, st. Manasa, 34 / A, International Information Technology University (IITU).

3.6. The organization and holding of the Festival is entrusted to the organizing committee of International Information Technology University (IITU).

3.7. To activate the Open Festival of IT-Projects of pupils and college students, students and masters who studied at this school can be involved as additional trainers.

3.8. Escort of the team from other cities and villages must necessarily be carried out by the coach (or other responsible person) appointed by the order of the school director.

3.9.Participants of the open IT-PROJECTS Festival pupils, students, teachers and lecturers will be able to receive consultations on all issues of interest to them through specially created services on the site of IITU.

3.10. Network community will be organized for teachers participating in the IT-PROJECTS Festival on the website of IITU “Open Communication”. Participants of the Festival will be registered in the community, will receive login and password and will be able to discuss problem questions, share ideas, receive consulting assistance.

4. Stages of IT-PROJECTS Festival, deadlines, participation arrangement, project presentation forms.

4.1. The festival is held in 2 stages:

Stage 1 - network. All participants of the Festival before February 20, 2020 send to the organizing Committee a brief description of their projects in electronic form (text with a description of the project no more than 12 pages and a presentation of the project no more than 8-12 slides). A brief description of the project should reflect all the criteria used to evaluate the final project. A brief description of the project is attached to the resume of all team members and coach (usually computer science teachers and college teachers).

The results of the first round, summed up by a representative jury, are published not later than March 10, 2020 on the IITU website and other sites of the organizers of the open Festival. The Organizing Committee of the open Festival sends electronic invitations to teams selected for stage 2 no later than March 15, 2020.

Stage 2 is held in full - within the walls of IITU from March 23-25, 2020. For the second stage of the open Festival, participants are selected by a competent jury consisting of faculty, vendors and representatives of production associations of no more than 5 teams for each festival nomination.

4.2. Materials for the open festival contest can be:

- sent by email to the indicated e- mail address;

2. Materials can be presented in any of 3 languages: Kazakh, Russian and English:

- submitted by the author personally to IITU at the following address: Almaty, st. Manas, 34 / A, IITU, Organizing Committee of the Open Festival, room 106;

- or sent by e-mail: bsharipov@mail.ru.

4.3. All author`s developments that have passed through the examination procedure will be published in the target information zone "Open Festival of IT-projects" on the website of the IITU.

4.4. The copyright for works created within the Open Festival is reserved for their authors. IITU reserves the right to use the presented works in whole or in part for its educational purposes.

5. Nominations within the Open IT- PROJECTS Festival

5.1 Within the framework of the Open Festival of it-Projects, three main nominations are distinguished:

Nomination No. 1 - IT fan (pupils, college and university students) includes educational and research projects implemented by students in the learning process using information and communication technologies, as well as developments in the field of technical IT implementations:

- Internet resources;

- mobile application;

- computer games;

- social application;

- IT security;

- robotics;

- Information system;

- data processing;

- artificial Internet;

- etc.

The project can be completed individually or as a team (no more than 3 people).

Nomination No. 2 - Multimedia - journalist, for pupils, college and university students, work in the field of electronic journalism which can be described as "For people and about people in IT":

Describe the role of multimedia technologies in the information space of Kazakhstan (essay)
Develop a social network project for all high school students in Kazakhstan (presentation)
Develop a project of the national magazine for high school students (presentation)
Simulate a radio channel in Telegram for high school students (presentation)
What skills should a digital media journalist have?(essay)
How do I understand the term “media competence”? (Essay)
My meeting with a popular blogger (story)
IT - technology in my life (short video)
Youth and older generation Media Preferences (Mini-Study, Presentation)
Evolution of technologies in journalism: 100th anniversary of the newspaper "Kazakhstan Truth" (essay, presentation).

Nomination No. 3 - IT-teacher, includes works reflecting the optimal combination of pedagogical and information and communication technologies in the professional activities of teachers, author's developments of teachers. This nomination for school teachers, college and university teachers on original developments in the field of implementation of information technologies in education:

- improving the quality of education by using new information technologies in the educational process;

- Implementation of distance education, new multimedia technologies, mobile applications, online educational courses, electronic libraries and encyclopedias;

- solutions in the field of innovative information and pedagogical technologies of continuing education (school, secondary vocational, higher professional, additional IT education, self-education);

- development of electronic educational materials, information technologies for training socially vulnerable groups;

- solutions in the field of intelligent learning and self-learning systems.

The subjects of the materials are not limited, but the materials must be educational and do not contradict the generally recognized scientific facts, ethical norms and legislation of the Republic of Kazakhstan.

6. Technical requirements for materials

At stage 1, the materials are submitted electronically in the form of files or, if necessary, folders.

At the 2 stage, in addition to files and folders, layouts, samples of developments can be provided.

To identify the best works (projects) selected for the 2nd stage of the Festival, the projects are defended before a representative jury. The project is defended publicly in front of the participants of the open Festival. The time allotted for protection is not more than 15 minutes. The presentation of the protected project should consist of 8-12 frames. The project itself must be printed, in accordance with the requirements listed below, and submitted to the jury. The full time of the defense of the project, with answers to the questions of the jury, no more than 20 -25 minutes.

Text file requirements

- Page format: A4, all margins (bottom, top, left, right) not less than 1.5 cm.

- Font "Times New Roman", only the 14th pin. Line spacing is single.

- Headings and subheadings should be separated from the following and previous text by blank lines.

- It is allowed to use only the following means of selection: bold, italic, underlined font (underline), upper and lower indices. No other means of text selection should be used.

- Only one border style should be used in tables-a solid line (tables should be drawn correctly according to all the rules of working with tables in the WORD editor).

- Schemes should be a single graphic object (i.e. all graphic elements of the scheme should be grouped).

- If there are hyperlinks in the text, they should be made as plain text, highlighted in blue.

- The list of references (if it is necessary) should be placed at the end of the document. Items are numbered from 1. In the text references to literature are made out in square brackets [1].

7. Порядок награждения

7. The order of awarding

7.1. Evaluation of performances of teams of students will be carried out by the jury, determined by the organizing Committee of the open Festival. The jury may include IITP staff, vendors, representatives of the production Association and public organizations. A separate jury is formed for each nomination.

7.2. Projects in each category are evaluated according to the criteria given in Annex 2 (by the decision of the jury the number of nominations can be increased).

7.4. As a result of the presentation of their projects at the breakout sessions, students, College students and teachers, teachers (coaches) are awarded medals (for 1,2,3 places) of the open Festival of IT PROJECTS, diplomas and valuable gifts.

7.5. Teachers, lecturers projects that have passed the 2nd stage of the competition are awarded with certificates, letters of thanks from the Organizers.

7.6. The winning team in each category receives the right to study at the IITU with a 50% discount for 1 year of study. With excellent studies and active activities, the benefits are valid until the end of training. Educational benefits for students in grades 9-10 are maintained until they complete their studies at the school.

7.7. In nominations № 1, № 2, the jury identifies the team that is awarded the Grand Prix of the Festival - an educational grant from the university rector, which gives the right to study at MUIT with 100% payment for 1 year of study. With excellent study and active work, the conditions of the grant are extended annually until the end of the bachelor's degree.

7.8. Coaches of the winning teams of teachers, lecturers, students, undergraduates of IITU and other universities are awarded with diplomas and valuable gifts.

8. Rights and obligations of Organizers and participants of the open Festival of IT PROJECTS

8.1. A participant in the open IT-PROJECTS Festival has the right:

receive information on the terms and conditions of the Project;
get information about the organizers of the open festival;
get any other additional information about the open IT-PROJECTS Festival.

8.2. The participant undertakes:

- comply with these Regulations, perform all actions related to participation in the IT-PROJECTS Open Festival within the time period established by these Regulations;

- provide reliable information about yourself;

- ensure that the materials provided:

- developed independently and is not plagiarized;

- the software application is not a clone (copy) of applications hosted on the Internet, the source code of the software application does not contain materials posted on the Internet or published in the literature, to the extent that does not allow the participant to claim authorship and uniqueness of his application;

- the application does not contain materials that violate the license and copyright of third parties;

provide the missing information about the materials in the manner and within the terms provided for in this Regulation.

8.3. Organizers have the right:

disqualify participants in case of violation of this Regulation, as well as deny the participant participation in the open IT-PROJECTS Festival;
request from the participants the necessary information and materials provided for by these Regulations;
to ask the participants for the necessary information to organize the arrival of participants (students) selected by the results of the first stage to the final round in Almaty;
post materials provided by participants on the IITU website;
organize and conduct advertising interviews with participants about participation in the open IT-PROJECTS Festival, incl. for radio and television, other mass media, organize and conduct photo and video shooting, publish ready-made photo and video materials with participants of the open Festival on the IUIT website and on other information resources, as well as in the media without additional consent;
make changes to these Regulations, change the terms and conditions;
change the number of winners, which he informs the registered participants through the newsletter by e-mail and on the IITU website.

8.4 The organizers undertake:

to comply with this Regulation, to perform exactly all actions related to the Festival of IT PROJECTS, within the terms established by this Regulation;
to ensure the confidentiality of personal data received by the Organizers from the Participants for the purposes of the Festival of IT PROJECTS and security in their processing in the framework of the fulfillment of their obligations under this Regulation
not to provide information about the participants of the Festival of IT PROJECTS to third parties for purposes not related to the Festival of IT PROJECTS, except as provided by the legislation of the Republic of Kazakhstan;
ensure that all participants Of the festival of IT PROJECTS are informed of changes in this Regulation at least 3 (three) days before the changes are made.

Appendix 1

Application form

Application for participation
in the open Festival of IT-PROJECTS of students, students and teachers "Indigenous Digital World"

Educational institution___________________________________________________ Country, region, district, city or village ____________________________ ______________________________________________________________
3. FULL NAME. project participants (in full), training class: ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. The name of the project:_____________________________________________ _____________________________________________________________
5. Direction of work, nomination:________________________________ ____________________________________________________________
6. FULL NAME. project manager (full):_____________________________________________________________
7. Necessary technical equipment, software for demonstration of the competitive project: ______________________________________________________________

Head of educational institution:

М.Р.

Appendix 2

Criteria for evaluation

№	Estimated Parameters	assessments
1.	The relevance of the task.
	It has great practical and theoretical interest.	4
	Is auxiliary	2
	The degree of relevance is difficult to determine	1
	Irrelevant	0
2.	Authorship of the scientific apparatus
	Own freely	3
	Own some concepts	2
	Not own	0
3.	The authors ' ability to identify and formulate the problem, goals and objectives of the study
	The author (s) clearly identifies(s) and formulates (s) the problem, goals and objectives of the study	2
	Insufficient level of elaboration of the problem, goals and objectives of the study	1
	Problems, goals and objectives of the study are not identified and formulated	0
4.	Originality of methods of problem solving, research
	Solved by new, original methods	3
	Has a new approach to the solution, used new ideas	2
	Traditional methods of solution are used	1
5.	Novelty of the results
	New theoretical and practical results are obtained	5
	An original experiment was developed and performed.	4
	There is a new approach to solving a known problem	3
	There are elements of novelty	2
	There is nothing new	0
6.	Formulation and argumentation of the team’s own opinion
	There is a personal point of view, supported by arguments	3
	Own opinion is formulated, but the argument is weak, far-fetched	2
	No argument	1
	No personal opinion	0
7.	The value of the results. The practical relevance of the study
	Results deserve publication and practical implementation	5
	It can be used in school work of schoolchildren, students, at home, in production, etc.	4
	It can be used in the educational process, in everyday life, in production, etc. with revision	3
	The practical significance of the study and the significance of the results of the work are difficult to implement	2
	Not worthy of attention	0
8.	Level of study, problem solving. Clarity of conclusions summarizing research
	The problem is solved in full and in detail with the implementation of all the necessary elements of the study. Conclusions are clear, clearly formulated	3
	The problem is partially solved; there is no clear formation of the problem and conclusions.	2
	The insufficient level of elaboration of the solution, the conclusions do not correspond to the goals and objectives of the study	1
	The solution cannot be considered satisfactory. No conclusions	0
9.	Registration of educational research work
	The work is framed correctly, without comment	3
	The work is prepared in Kazakh or English	2
	The work is framed correctly, there are comments on the design of the work	1
	Does not meet design requirements	0
10.	Humanism Team
	Team of Active People with Disabilities	4
	The presence of people with disabilities in the team	3
	The project is intended for orphanages, kindergartens, senior citizens,	2
	The project is intended for individual entrepreneurs and small enterprises	1
	The absence of people with disabilities in the team, the project is not intended for orphanages, kindergartens, senior citizens, individual entrepreneurs and small enterprises	0

The final assessment for the project is set by the jury with a couple of additional criteria listed below:

• Technical implementation (1-10 points)

Adequacy of the used technical means (for example, when shooting video and recording sound) and software products for the task, the quality of processing graphics and sound (if you have one), the operability of program elements (if you have one) and the menu; the presence of links to borrowed material (if you have one), the presence of a valid layout (if you have one).

• Report quality (1-10 points)

Compliance of the topic of the report with the project theme, independence of speech (not “read out on a piece of paper”), fluency in the terminology of the topic, adherence to the rules of the speech, completeness of answers to questions (teachers are not allowed to participate in answers to the jury's questions).

1. RECOMMENDATIONS ON IT PROJECTS

for school (grades 9-11), college and university students

Category No. 1 – IT-fan

Recommendations are prepared on the basis of work [1]. A project with students is a process of implementing the final product, aimed at learning new tools of teamwork, creating a working prototype or the first version of the product, studying technologies that go beyond the school curriculum.

As a rule, many IT projects performed by schoolchildren are research projects, i.e. proving or refuting some hypothesis. The results of such projects are usually a presentation and a report. Many projects are informational, i.e. aimed at collecting and systematizing information about the object, problem, phenomenon. The result of such a project is again presentation, report, discussion. We do not deny in any way, but rather emphasize the importance of research projects aimed at creating breakthrough technologies and developing new concepts in the field of new technologies.

In the festival of projects there should be a demonstration of something material created during the implementation of the project.

Idea and product

Treat the choice of the theme of your project carefully. Why to waste the next few months, right? The goals can be quite different: to improve the world, to win a competition, to earn money, but your whole team should clearly understand why you spend energy and resources creating something new.

So, the first thought came to mind, you analyzed it and decided-this is it! Look at analogues, make a detailed search for existing solutions. It may happen that you have already implemented everything. Do not despair if you do not want to change the theme of the project-do similar, but in a different way, add features or change the design. But it is better to create something of your own.

The themes of the projects can be different, a big role is played by mentors represented by a teacher or senior comrades already studying at the IITU and others. Due to lack of experience a school student simply may not understand the importance (or lack thereof) of a particular topic. The school student can do something only for the sake of the process, not realizing the meaninglessness of what is created. For example, let's make the light in the room turn on by clapping your hands? An interesting idea, but ask yourself: who will need it if such solutions are already more than enough? For the sake of learning something new? Yes, this goal can also be achieved by project activities, but it is not the most important. The main thing, in our opinion, - to teach children to create and develop something necessary. We need to teach ctudents to analyze, argue, convince and defend their point of view, look for options to improve the existing and create a new one. There are not so many people who can invent, and the value of such specialists increases every year.

So, what could be the product of the project? Let's highlight the main options.

Website

This is a kind of Internet service that implements something new or complements an already created concept. Please note that you can take a ready-made solution and, inspired by the idea, develop something different, more perfect or just with different functionality. For example, you can create a new service for tests or questionnaires. What technologies will the students learn? Website design, layout, programming. A lot, but if this site is intended for a kindergarten, boarding school, individual entrepreneurs or small businesses-the value of such a project will increase many times.

Mobile application

This is even more interesting and complicated than the website. The scope of imagination is not limited, in addition, you can engage in, for example, the creation of a project of landscaping the territory of your neighborhood and arrange the result as a mobile VR-application. This will make it possible to create the effect of "walking" on the created territory and fully immerse yourself in the implemented concept. What is being studied in this case? Modern design trends, object-oriented programming. And, of course, new development tools. And at the same time the landscape design. The creation of mobile applications for people with disabilities, for the benefit of children, for pensioners will raise the importance of this project and will give more chances to stand out as winners.

Computer game

Students take up this work with interest and bring it to its logical end. Educational game can be done for kids, you can create a multiplayer browser game, or educational game for smartphones and tablets. What do the students study? Techniques and methods of gamification, design of computer game elements, object-oriented programming. Question: what computer games can get an advantage in the competitive selection? Those that benefit primarily people with disabilities, children and pensioners.

Program

A product that will automate something. Teach students to think about the user, put yourself in the place of the person who will work with the program. Teach to test your creations. Let the program be small, but with unique functionality. A new calculator, weather widget or news aggregator on your desktop — just look around.

Another great method is to create something for yourself. You can analyze: what do you lack in professional activities or everyday life? Such a product is guaranteed to be popular, because if you create a solution that automates your need, there will be a circle of people with the same need.

Film, poster, magazine, three-dimensional visualization-all this can be the result of your project.

Recommendations for the implementation of the project in the field of information technology [1].

Formulation of the concept

Come up with an idea-write it down. Formulate the relevance of the project, the goals you want to achieve, describe in simple words the final result of your project, the final product.

Public folder

Be sure to create a shared cloud storage for your project. If it's Google Drive or the Cloud Mail.ru then create shared folders. For example, in one of the projects there were 8 of them: "Models”, "Textures”, "Database”, "Backgrounds”, "Pictures”, "Scripts”, "Settings”, "General". You can use more advanced tools, such as Bitrix24. There are certainly many more tools of the joint management of project activities.

Implementation plan

This is an important document that requires a clear distribution of work on the project in small stages with a description of the result. The student must constantly feel that when a small goal is achieved, the main concept will be realized. Such a document can be called a schedule of works. Moreover, when you create it, there will be a lot of useful little things that need to be implemented.

Draw the result

Everything that is in mind must be reflected on paper. If you make a program, draw windows. If you make a website, draw pages. If you make an application - draw all the views. If you make a game-draw the process and graphic elements.ments. On ordinary sheets, with ordinary pen or pencil. Keep all sketches, do not throw anything away. Schemes, ideas, buttons, windows, faces and sticks-save it all! In General, there should be a common folder where all paper "utilities" for the project will be added.

Name the team

Be sure to name your team! This will rally the participants. If possible, select a logo and create a slogan, motto. Let you be "IT guru" or "Kodyata", but the name of the team of even two people can be the beginning of a whole story. Be sure to come up with the name of your final product, let it be capacious and gushing, for example: "Lawnmower 2.0", "Web notes" or "Weather in your pocket". Be sure to share responsibilities within your team: let someone create a design, then someone writes code, someone looks for analogues and texts, and someone picks up photos or sound files.

Adding economy

Count the cost of the project. Let the sums be large, the most important thing is that they are real. Include hardware and software, time costs, depreciation, and force majeure circumstances in the estimate. This will teach students to be more responsible and not to start things that cannot be realized.

Select the tools

There is a plan, there are sketches, now it's time to choose the software for the project. Read what is used today in real development, what is in trend, what will be useful to project participants later. Try different IDE and editors, but don't get stuck on the curriculum, go beyond it. Note that many developers go to meet educational organizations, ask them for free versions of their products. So does Autodesk and JetBrains, for example. Consult with experts. Make the educational project by the right tools.

Version control

If there is code, be sure to create a repository for version control. This will save time, and students will get used to this technology. Code is an important link in your work. Every change or deletion of the code must be considered. Development time is also becoming more valuable. Store all files remotely and share.

Creating a prototype

The first biggest result of the project should be minimally working. That is, it must be something that runs and performs the basic functions, something that implements the basic idea.

Test

The first version of the product can be given to friends, acquaintances, classmates. Be prepared for criticism and immediately tune in to its adequate perception. Listen carefully and be sure to write down all the tips and wishes. We remember about the folder where we put everything.

Finishing touches

We look at the clock. We estimate the terms and finish the project in accordance with the schedule. You can have both short-term goals (to win the next contest) and long-term goals (to finish everything and release the product). We finalize the main, remember the wishes and choose the most critical ones.

Project presentation

Take time to create a report and presentation. We recommend that you follow the sections in your presentation:

* Introduction: describe the basic framework, the purpose of the project, introduce the team;

* Relevance: we talk about how the project is useful and what can be achieved in its implementation;

* Goals: tell the audience about the goals that will be achieved by the implementation of the project;

* Objectives: show the objectives that were performed during the work on the project;

* Review of analogues and prototypes: show existing solutions and talk about the difference between yours and the rest;

* Choice of tools: in this section we justify our choice of development tools;

* Economic part: a little talk about money, so that the audience appreciated the degree of feasibility of the project;

* Target audience: talk about your customer;

* Show the product: here you need to take time to demonstrate the work of the created solution;

* Development plans: talk about what we will do next. Plans can be divided into several stages.

That’s all, the project is ready!

Conclusion

Everything is good on paper, but in reality it is always more difficult. On the way of implementation of the project with schoolchildren there are several problems. The first — when to do? You can do it within the extra curricucal activities or on vacation.

The second problem is control. Usually students immediately begin, but quickly finish, not bringing deal until the end. It requires the constant participation of mentors, who must monitor the progress of work and demand results. We remind you that the project should be divided into small parts, let the students do something at home and send the results or put in a common repository.

The third problem-what's next? Create a project site, Try to make sure that it is noticed, try to finish the project to the end. Be a full participant of IT-festival in IITU, win prizes.

Project activity is an effective tool for learning new things, which helps to reveal the hidden talents of children. Someone will learn to speak publicly and defend themselves, someone to program, someone to create graphics, and someone will become a project Manager in the future. The best participants of the festival can become students of IITU!

References

1. http://orthedu.ru/obraz/17460-it-proekt-so-shkolnikami-neskolko-rekomendaciy.html

2. PROJECT RECOMMENDATIONS

for schoolchildren (grades 9-11), Сollege and University students

Nomination No. 2 - Multimedia Journalist

JOURNALIST OF DIGITAL ERA

            You are the author of top posts, legends are written about you, your opinion is a kind of new look at what is happening. Or maybe you are a multimedia journalist in the future?

         Every young journalist who is working with new digital technologies can become the winner of the IT festival in the nomination "Multimedia Journalist".

            The main criteria for evaluating your publications are: the relevance of the topic, the author’s literacy, practical benefit to the reader, objectivity, the availability of diverse expert opinions, the format of the presentation of the material.

            The materials provided for the contest should not only be relevant, but also useful to the reader. Of course, the necessary requirement is objectivity. An advantage for the author will be the presence in the material of diverse expert opinions and the “readability” of the material.

Works for the competition will be evaluated by a jury composed of prominent Internet figures and media representatives.

            Obviously, we will not consider advertising articles, as well as publications that are openly custom-made in nature.

Good luck in your challenging work - enlightenment of the people!

            Terms of the "Multimedia Journalist" contest:

            1. Materials on this nomination are accepted in electronic form.

            2. The work should have a title and a brief description.

            3. Competitions are held in 2 stages: remotely and in person. Subject materials is not limited (according to the proposed nominations). The materials must not contradict generally recognized scientific facts, ethical standards and the legislation of the Republic of Kazakhstan.

            The nomination "Multimedia Journalist" is intended for schoolchildren, college and university students who begin to work in the field of electronic journalism, the essence of which can be described as "For people and about people in IT":

1. Description of the role of multimedia technologies in the information space of Kazakhstan;

2. Development of a draft social network for all high school students in Kazakhstan;

3. Development of a draft republican magazine for high school students;

4. The model of the project of the radio channel in Telegram for high school students;

5. What skills should a journalist have in digital media? (essay);

6. As I understand the term “media competence” (essay);

7. My meeting with a popular blogger (story);

8. IT - technology in my life (short video);

9. Media preferences of youth and the older generation (mini-study, presentation);

10. The evolution of technology in journalism: on the 100th anniversary of the newspaper Kazakhstanskaya Pravda (essay, presentation);

            Requirements for competitive works:

The amount of downloaded work should not exceed 10 MB. If, for objective reason, the file size exceeds the permissible size, the participant has the right to place in the column “DESCRIPTION OF WORK” a link to the file hosting service for downloading the necessary files.

Competition entries are accepted in the format of text files, presentations and videos (lasting no more than 10 minutes), in addition photographs can be attached.

Text files are executed in the MS Word editor (number of pages - no more than 15). The text is executed in the format of the Word editor; sheet size - A4, all margins (bottom, top, left, right) at least 1.5 cm, font Times New Roman, font size - 14 points, spacing between lines - 1 spacing. Photographs, drawings, diagrams, tables and other illustrative didactic material can be entered in the text box.

            Presentations are made out in the MS Power Point program (number of slides - no more than 20) and other editors.

            Photos must be of good quality, in JPEG / JPG, PDF.

Photos with the image of the author of the work without the presence of other people may be allowed to participate; in order to comply with moral and ethical standards, the possibility of posting photographs with the image of children must first be agreed with their parents / legal guardians.

A photograph must necessarily have a name and description of the photograph, its theme or history.

If additional literature, Internet resources, etc. were used to create the competition material, a link to the source should be made. Responsibility for copyright infringement lies with the participant directing the work to the competition.

            Recommendations for the design of the work:

            1. On the title page it is necessary to indicate the name, position, place of study of the participant.

            2. When forming the work, we recommend using the following sections:

Job title
Topic
Materials and equipment
Form of holding, participants

            3. Competitive work consisting of several files (for example, a text file and supporting materials - photographs, illustrations) should be executed in a folder and sent in the format of an archived file - .ZIP /. Rar.

            4. Recommendations for registration of works are approximate, because we understand that each author has his own approach to the execution of work.

            5. Copyrights to materials remain with the participants of the competition. Responsibility for observing the copyright of third parties lies with the authors of the works, which is confirmed by them when filling out an application for participation.

            Evaluation Criteria:

• compliance of the content of the work with the theme of the competition;

• degree of creative personal approach;

• originality of content;

• use of modern information technologies;

• quality and clarity of work design.

            Requirements for the loading of entries:

1. Acceptance of work to participate is carried out only by self-filling an electronic application on our website

2. All fields of the application must be filled out.

3. After a successful file upload, you will receive a notification of acceptance of work for consideration to the email address specified in the application.

            Winners Encouragement:

            According to the results of the competition, the jury members determine the winners (who took 1st, 2nd, 3rd place). A quota for the number of prizes is not established. Winners are awarded with diplomas of the competition.

            3. RECOMMENDATIONS FOR PROJECTS

                   Nomination No. 3 - IT-teacher

The objectives of the competition "IT - teacher":

Provide an opportunity for the teaching community to demonstrate the results of their intellectual work in order to disseminate successful teaching experience and meet the need for public recognition.
Promote self-realization, professional development of the teacher, the expansion of professional competencies and inspire further development and improvement.
To replenish the portfolio, indicating effective pedagogical activity

            Participants of the pedagogical competition "IT - teacher":

Teachers of any educational institutions (secondary general education institutions; institutions of primary, secondary and higher vocational education; correctional educational institutions; institutions of additional education for children), senior students of pedagogical universities and colleges can take part in competitions.

            Subject and content of pedagogical competitions:

The subject of the pedagogical competition are methodological developments in the proposed nominations (the use of information and educational technologies in the educational process). Competitive materials must be copyrighted, i.e. developed directly by the participant of the pedagogical competition. Developments may be new materials or already published on the Internet.

            Terms of the pedagogical competitions:

1. Materials for the pedagogical competition are accepted in electronic form.

2. The work should have a title and a brief description.

3. Pedagogical competitions are held in 2 stages: remotely and in person. Subject materials is not limited (according to the proposed nominations). The materials should be educational in nature and not contradict generally recognized scientific facts, ethical standards and the legislation of the Republic of Kazakhstan.

Requirements for competitive works:

The amount of downloaded work should not exceed 10 MB. If, for objective reason, the file size exceeds the permissible size, the participant has the right to place in the column “DESCRIPTION OF WORK” a link to the file hosting service for downloading the necessary files.

Competition entries are accepted in the format of text files and presentations, in addition photographs can be attached.

            Text files are executed in the MS Word editor (number of pages - no more than 15).

            The text is in the format of the Word editor; sheet size - A4, all margins (bottom, top, left, right) at least 1.5 cm, font Times New Roman, font size - 14 points, line spacing - one and a half spacing. Photographs, drawings, diagrams, tables and other illustrative didactic material can be entered in the text box.

            Presentations are made out in the MS Power Point program (number of slides - no more than 20) and other editors.

            Photos must be of good quality, in JPEG / JPG, PDF.

            Photos with the image of the author of the work without the presence of other people may be allowed to participate; in order to comply with moral and ethical standards, the possibility of posting photographs with the image of children must first be agreed with their parents / legal guardians.

            A photograph must necessarily have a name and description of the photograph, its theme or history.

            If additional literature was used to create the competition material, Internet resources, etc., you must make a link to the source. Responsibility for copyright infringement lies with the participant directing the work to the competition.

            Recommendations for the design of the work:

1. On the title page it is necessary to indicate the name, position, place of work of the participant.

2. When forming the work, we recommend using the following sections:

Job title
Topic
Materials and equipment
Form of holding, participants
References to used methodological literature

3. Competitive work consisting of several files (for example, a text file and supporting materials - photographs, illustrations) should be executed in a folder and sent in the format of an archived file - .ZIP /. Rar.

   4. Recommendations for registration of works are approximate, because we understand that each author has his own approach to the execution of work.

   5. Copyrights to materials remain with the participants of the competition. Responsibility for observing the copyright of third parties lies with the authors of the works, which is confirmed by them when filling out an application for participation.

Evaluation Criteria:

• compliance of the content of the work with the theme of the competition;

• degree of creative personal approach;

• original content;

• use of modern information technologies;

• quality and clarity of work design.

Requirements for the loading of entries:

1. Acceptance of work to participate is carried out only by self-filling an electronic application on our website

2. All fields of the application must be filled out.

3. After a successful file upload, you will receive a notification of acceptance of work for consideration to the email address specified in the application.

Winners Encouragement:

According to the results of the pedagogical competition, the jury determines the winners (who took 1st, 2nd, 3rd place). A quota for the number of prizes is not established. Winners are awarded with diplomas of the competition.

Вам нужна Бесплатная консультация области SMM?

Заказать звонок