4 қазанда сағат 12: 00-де BNews.kz студиясында «Қазақстандық білім: зерттеу нені көрсетеді?» Тақырыбында онлайн-конференция өтті. Алдағы жылдары мектеп реформалары қайда жүреді? Атқарылған жұмыстардың нәтижелері туралы «Ақпараттық-талдау орталығы» АҚ президенті Серік Ирсалиев айтып береді.
Өзіңіздің Орталықта жүзеге асыратын жобалар мен зерттеулер туралы айтып беріңізші
Әлемдегі барлық ақпараттық-талдау орталықтарының миссиясы - саясаткерлер мен қоғамда жинақталған білім қоры арасында «көпір» құру. Біз бұл «көпірдің» функциясын орындаймыз.
2010 жылы уақыт пен күтілетін өзгерістер тұрғысынан білім беруді дамытудың ауқымды мемлекеттік бағдарламасы қабылданды. Кері байланыс, бақылау және оның орындалуын талдау функциясын институттандыру қажет болды. Осыған байланысты біздің Ақпараттық-талдау орталығы пайда болды. Бірінші және негізгі функциялардың бірі - біздің елде білім беруде болып жатқан жағдайларды талдау және әлемдегі ең жақсы болып жатқанды талдау.
Сонымен қатар, біз Мемлекет басшысының білім беру жүйесіне, жалпы елге қойған өте маңызды тапсырмасын орындаймыз. Ол ЭЫДҰ білім беру саласындағы стандарттары мен қағидаларын сақтау міндетін қойды. ЭЫДҰ-ның өзіндік жұмыс стандарттары, біз ұмтылуымыз керек стандартты индикаторлары бар. Бұл көрсеткіштерді бақылау және талдау функциясын біздің Орталық та орындайды. Сонымен қатар, білім беру сапасын көптеген әр түрлі халықаралық салыстырмалы зерттеулер бар. Біз қатысатын әр түрлі деңгейлер, әртүрлі категориялар: «Міне, әлемдегі орнымыз!» Математика, жаратылыстану, оқу, ересектердің сауаттылығы, IT құзыреттілігі және т.б. Бұл функцияларды біздің орталық та орындайды. Біз Қазақстан Республикасының білім беру статистикасын жүргіземіз және Ұлттық білім беру базасын басқарамыз. Негізінде статистикасыз, сандарсыз жұмыс істеу мүмкін емес, болжам жасау, қандай да бір стратегиялық жоспарлар жасау мүмкін емес. Біздің дамуымыздың негізі статистика. Осы статистиканы жүргізу де біздің құзыретіміз.
Алдағы 3-5 жылда жоспарланған мектеп жүйесіндегі реформалар туралы айта аласыз ба?
Мектептегі білім беруде күтілетін білім берудегі барлық инновациялар 2016-2019 жылдарға арналған білім мен ғылымды дамытудың мемлекеттік бағдарламасында нақты және айқын жазылған. Бұл сіз айтып отырған 3-5 жыл ғана. Мектептегі білім беруде бұл жаңартылған білім мазмұнына көшу және 0 + 11 схемасы бойынша 12 жылдық білім беруге көшу екені сөзсіз. Неге қажет? Шындығында, соңғы мыңжылдықтың соңында, өткен ХХ ғасырдың соңында бүкіл әлем мектепте білім беру кезінде балаларға белгілі бір академиялық білім беру онша маңызды емес екенін түсінді, өйткені әлем тез өзгеруде, білім тез ескіреді, жаңа ақпарат екі еселенеді екі жыл. Осы үлкен ақпарат ағынында, егер біз балаларға академиялық білім беруді жалғастыра берсек, онда балалар ересек өмірге қадам басып, осы дүниеде адасады. Сондықтан мектепте балалар үшін осы ақпарат ағындарымен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, тез өзгеріп жатқан әлемде дұрыс өмір сүруге, ақпаратты өңдеуді, сүзгілеуді және оны өз өмірі үшін тиімді пайдалануға үйрету әлдеқайда маңызды. Өткен ғасырдың 80-ші жылдарынан бастап бүкіл дамыған әлем білім берудің жаңа парадигмасына көшті. Бұл кезде біз тәуелсіздік алып, мемлекеттік құрылыстың басқа мәселелерін шешіп жатқан кез едік. Енді біз білім беру жүйеміз де осы құзыреттілік негізіне көшу керек деген мәселеге жақындадық. Биыл біздің бірінші сынып оқушылары жоғарыда айтқандардың бәрін қабылдайтын осы жаңартылған бағдарламаларға сәйкес дайындықты бастайды.
Ақпарат көзі: http://iac.kz/ru/publishing/kazahstanskoe-obrazovanie-chto-pokazyvayut-issledovaniya 
Аударған: Нуркабекова Алуа, 301 топ