Образование для преступников.
В последние несколько десятилетий постоянно ведутся оживленные дебаты о состоянии тюрем. Часто утверждается, что преступники должны быть заключены под стражу без каких-либо привилегий. Однако идея о том, что тюрьмы должны обеспечивать образование заключенных, становится все более распространенной по различным причинам, таким, как сокращение преступности, экономия денег, солидарность. Вопрос о предоставлении образования преступникам обсуждался в прошлом. Утверждается, что предоставление преступникам надлежащего образования может во многом помочь им изменить свое отношение к жизни и может помочь им вернуться на правильный путь. С другой стороны, те, кто выступает против образования преступников, утверждают, что тюремное заключение является наказанием и, как предполагается, должно служить сдерживающим фактором для тех, кто совершает преступления, Срок, который должен быть проведён в тюрьме, является наказанием, назначаемым преступнику, и должен быть использован в качестве наказания, а не для чего-то вроде образования, иначе было бы очень легко совершить преступление и продолжать свою обычную учебную деятельность в тюрьме. Не будет никакого страха наказания.
У разных людей разные взгляды на этот вопрос. Часто считается, что просвещение преступников может действительно изменить их взгляды на свою жизнь. Недавно проведенное обследование показало, что около 70% рецидивистов неграмотны и часто попадают в порочный круг преступности. Часто считается, что после освобождения из тюрьмы или тюрьмы, все еще не обладая навыками, необходимыми для того, чтобы выжить на рабочем месте, они часто в конечном итоге возвращаются к преступной деятельности и тюремному заключению. Поэтому было бы правильно сказать, что неграмотность также связана с уровнем преступности в том или ином регионе, штате или стране и что можно снизить уровень преступности путем повышения уровня образования потенциальных преступников или уровня образования населения в целом. Несмотря на огромные политические последствия, мало что известно о связи между школьным обучением и преступным поведением. Один из аргументов против основной идеи
предоставления образования преступникам заключается в том, что люди в тюрьме могут воспользоваться возможностью получить образование, если люди часто совершают преступления, которые являются весьма серьезными и заслуживают тюремного заключения. Считается также, что бывают случаи, когда многим преступникам предоставляются возможности и они снова и снова втягиваются в преступную деятельность даже после неоднократных попыток их просветить. Поведение по отношению к этому факту варьируется от человека к человеку, и лишь немногие из них дают положительный ответ, в то время как немногие из них не несут никакой ответственности за полученное образование. Но идея заключается в том, что даже если мы сможем мотивировать 30% преступников подальше от преступности посредством образования, это будет успехом. Тем не менее опыт стран, которые предлагали образование заключенным в прошлом и продолжают предлагать образование преступникам, свидетельствует о том, что мы добились достаточно позитивных результатов, чтобы продолжать эту работу. Внимательное наблюдение за преступниками свидетельствует о том, что люди, лишенные свободы по той или иной причине, могут принадлежать к различным слоям общества, но в основном они принадлежат к обездоленным социальным группам и зачастую функционально неграмотны. Наказание уже применяется, так что, если цель заключается в реабилитации заключенных и недопущении их возвращения, правительства должны проводить такую политику в области образования, которая улучшает их перспективы в плане трудоустройства после освобождения, а правительство не должно рассматривать выделение средств на образование преступников как расточительное расходование денег.
Преступность и неграмотность
Обучение людей до того, как они станут уголовными преступниками, безусловно, лучший способ сделать это, но, может быть, это недостаток образования, которое люди получают в любом случае. Некоторые люди узнают о правах и ошибках, и их решения не приводят их к убеждениям, но другие с одинаковым уровнем образования отличаются друг от друга. Образование открывает двери твоего разума к здоровой и мирной жизни. Данные различных обследований ясно свидетельствуют о том, что уровень преступности среди образованных и необразованных слоев населения значительно различается. Образование дает вам общее представление о том, что неправильно и правильно, и вы склонны проводить четкое различие между вещами, которые могут дать вам проблему. Образование превращает нас в добропорядочного гражданина, который хорошо осведомлен о своих правах и обязанностях и, несомненно, в состоянии сам за себя судить. С другой стороны, необразованный человек не имеет четких целей в своей жизни, а также не осознает того факта, что правильно и неправильно в социальном и моральном плане. Перед совершением преступления он не думает о последствиях.
Образование дает нам мировоззрение и мышление, прежде чем предпринимать какие-либо действия, образованный человек имеет тенденцию предвидеть последствия своих действий для своей семьи, а также своей личной жизни. Образование людей до того, как они попадут в тюрьму, является гораздо лучшим вариантом, поэтому помощь людям в том, чтобы остаться в школе и закончить свое образование, а затем дать им обоснованные советы по поводу карьеры - это способ остановить людей, прибегающих к преступности. Основной причиной, по которой люди совершают преступления, является безработица.
Будет меньшинство преступников, которые будут главными преступниками и все еще будут преступниками независимо от того, что произошло, потому что они хороши в этом и зарабатывают на этом деньги. Но большинство преступников станут преступниками, потому что у них нет другого выбора, нет шансов получить работу, которую они не могли бы получить в школе, и единственное, что они могут сделать - это совершить преступление. Более качественное образование этих преступников, профессиональная ориентация в нужное время и нравственное воспитание в школе могли бы помочь им в нужное время. Таким образом, также фактом является то, что своевременное предоставление надлежащего образования может также способствовать снижению уровня преступности.
Выгоды образования для преступников в тюрьмах
Образование играет важную роль в жизни каждого человека; оно дает вам причины и цель вашей жизни и помогает вам достичь ваших целей. Образование дает людям правильное направление к счастливой жизни. Просвещая заключенных, мы фактически реабилитируем их, с тем чтобы они могли вернуться в общество и играть активную роль в обществе. Очевидно, что перевоспитание обходится дешевле, чем повторное тюремное заключение, и надежда на то, что благодаря полученному ими образованию они получат работу и будут платить налоги, вместо того, чтобы совершать рецидивы и платить деньги налогоплательщика. Образование само по себе имеет ценность, и важно развивать человека в целом, а не только с точки зрения квалификации, которую он имеет для работы. Важное значение имеет широта учебной программы, и не следует делать упор на навыки, позволяющие трудоустроиться, в такой степени, чтобы исключались более широкие преимущества обучения. Преступность - это негативный внешний фактор, сопряженный с огромными социальными издержками. Если образование способствует сокращению преступности, то школьное образование будет иметь социальные преимущества, которые не принимаются во внимание отдельными лицами. Учитывая значительные социальные издержки преступности, даже незначительное сокращение преступности, связанной с образованием, может иметь важное экономическое значение. Есть ряд причин полагать, что образование повлияет на последующее преступление. Во-первых, школьное образование повышает отдачу от законной работы, увеличивая альтернативные издержки, связанные с незаконным поведением, а также сокращая время простоя. Кроме того, наказание за преступление, как правило, влечет за собой тюремное заключение. Повышая уровень заработной платы, школьное образование делает это время `потерянного времени ' более дорогостоящим. Во-вторых, образование может непосредственно влиять на финансовые или психические выгоды от самого преступления. Наконец, школьное образование может косвенным образом изменять преференции, что может влиять на принятие решений о совершении преступлений. Традиционное наказание для тех, кто совершает преступление, заключается в том, чтобы посадить их в тюрьму на период лишения многих личных прав и политических прав. Посадив их в тюрьму, я хотел наказать их, а они не могут делать ничего, чего хотят. Конечно, этот период времени должен зависеть от того, насколько серьезным было воздействие на общество со стороны самих преступников. Тем не менее, просто сказать, что в тюрьмах не означает, что вы можете восстановить их радикально, эффективно и позитивно. Важно бороться с их преступлениями. Это очень важная причина преступления, которое в большинстве
случаев вызвано неудовлетворенными нуждами и безработицей или отсутствием образования и опыта для оценки правильного и неправильного. Если идея в том, чтобы реабилитировать этих преступников, то важно дать им необходимое образование, обучение и моральные ценности, с тем чтобы после отбытия срока заключения эти люди превратились в людей, которые получили возможность распоряжаться своей жизнью и получили образование, чтобы найти работу и провести остаток своей жизни с уважением и достоинством.
Перевод Ходжаниязова Айсанем
https://incatalog.kz/
У разных людей разные взгляды на этот вопрос. Часто считается, что просвещение преступников может действительно изменить их взгляды на свою жизнь. Недавно проведенное обследование показало, что около 70% рецидивистов неграмотны и часто попадают в порочный круг преступности. Часто считается, что после освобождения из тюрьмы или тюрьмы, все еще не обладая навыками, необходимыми для того, чтобы выжить на рабочем месте, они часто в конечном итоге возвращаются к преступной деятельности и тюремному заключению. Поэтому было бы правильно сказать, что неграмотность также связана с уровнем преступности в том или ином регионе, штате или стране и что можно снизить уровень преступности путем повышения уровня образования потенциальных преступников или уровня образования населения в целом. Несмотря на огромные политические последствия, мало что известно о связи между школьным обучением и преступным поведением. Один из аргументов против основной идеи
предоставления образования преступникам заключается в том, что люди в тюрьме могут воспользоваться возможностью получить образование, если люди часто совершают преступления, которые являются весьма серьезными и заслуживают тюремного заключения. Считается также, что бывают случаи, когда многим преступникам предоставляются возможности и они снова и снова втягиваются в преступную деятельность даже после неоднократных попыток их просветить. Поведение по отношению к этому факту варьируется от человека к человеку, и лишь немногие из них дают положительный ответ, в то время как немногие из них не несут никакой ответственности за полученное образование. Но идея заключается в том, что даже если мы сможем мотивировать 30% преступников подальше от преступности посредством образования, это будет успехом. Тем не менее опыт стран, которые предлагали образование заключенным в прошлом и продолжают предлагать образование преступникам, свидетельствует о том, что мы добились достаточно позитивных результатов, чтобы продолжать эту работу. Внимательное наблюдение за преступниками свидетельствует о том, что люди, лишенные свободы по той или иной причине, могут принадлежать к различным слоям общества, но в основном они принадлежат к обездоленным социальным группам и зачастую функционально неграмотны. Наказание уже применяется, так что, если цель заключается в реабилитации заключенных и недопущении их возвращения, правительства должны проводить такую политику в области образования, которая улучшает их перспективы в плане трудоустройства после освобождения, а правительство не должно рассматривать выделение средств на образование преступников как расточительное расходование денег.
Преступность и неграмотность
Обучение людей до того, как они станут уголовными преступниками, безусловно, лучший способ сделать это, но, может быть, это недостаток образования, которое люди получают в любом случае. Некоторые люди узнают о правах и ошибках, и их решения не приводят их к убеждениям, но другие с одинаковым уровнем образования отличаются друг от друга. Образование открывает двери твоего разума к здоровой и мирной жизни. Данные различных обследований ясно свидетельствуют о том, что уровень преступности среди образованных и необразованных слоев населения значительно различается. Образование дает вам общее представление о том, что неправильно и правильно, и вы склонны проводить четкое различие между вещами, которые могут дать вам проблему. Образование превращает нас в добропорядочного гражданина, который хорошо осведомлен о своих правах и обязанностях и, несомненно, в состоянии сам за себя судить. С другой стороны, необразованный человек не имеет четких целей в своей жизни, а также не осознает того факта, что правильно и неправильно в социальном и моральном плане. Перед совершением преступления он не думает о последствиях.
Образование дает нам мировоззрение и мышление, прежде чем предпринимать какие-либо действия, образованный человек имеет тенденцию предвидеть последствия своих действий для своей семьи, а также своей личной жизни. Образование людей до того, как они попадут в тюрьму, является гораздо лучшим вариантом, поэтому помощь людям в том, чтобы остаться в школе и закончить свое образование, а затем дать им обоснованные советы по поводу карьеры - это способ остановить людей, прибегающих к преступности. Основной причиной, по которой люди совершают преступления, является безработица.
Будет меньшинство преступников, которые будут главными преступниками и все еще будут преступниками независимо от того, что произошло, потому что они хороши в этом и зарабатывают на этом деньги. Но большинство преступников станут преступниками, потому что у них нет другого выбора, нет шансов получить работу, которую они не могли бы получить в школе, и единственное, что они могут сделать - это совершить преступление. Более качественное образование этих преступников, профессиональная ориентация в нужное время и нравственное воспитание в школе могли бы помочь им в нужное время. Таким образом, также фактом является то, что своевременное предоставление надлежащего образования может также способствовать снижению уровня преступности.
Выгоды образования для преступников в тюрьмах
Образование играет важную роль в жизни каждого человека; оно дает вам причины и цель вашей жизни и помогает вам достичь ваших целей. Образование дает людям правильное направление к счастливой жизни. Просвещая заключенных, мы фактически реабилитируем их, с тем чтобы они могли вернуться в общество и играть активную роль в обществе. Очевидно, что перевоспитание обходится дешевле, чем повторное тюремное заключение, и надежда на то, что благодаря полученному ими образованию они получат работу и будут платить налоги, вместо того, чтобы совершать рецидивы и платить деньги налогоплательщика. Образование само по себе имеет ценность, и важно развивать человека в целом, а не только с точки зрения квалификации, которую он имеет для работы. Важное значение имеет широта учебной программы, и не следует делать упор на навыки, позволяющие трудоустроиться, в такой степени, чтобы исключались более широкие преимущества обучения. Преступность - это негативный внешний фактор, сопряженный с огромными социальными издержками. Если образование способствует сокращению преступности, то школьное образование будет иметь социальные преимущества, которые не принимаются во внимание отдельными лицами. Учитывая значительные социальные издержки преступности, даже незначительное сокращение преступности, связанной с образованием, может иметь важное экономическое значение. Есть ряд причин полагать, что образование повлияет на последующее преступление. Во-первых, школьное образование повышает отдачу от законной работы, увеличивая альтернативные издержки, связанные с незаконным поведением, а также сокращая время простоя. Кроме того, наказание за преступление, как правило, влечет за собой тюремное заключение. Повышая уровень заработной платы, школьное образование делает это время `потерянного времени ' более дорогостоящим. Во-вторых, образование может непосредственно влиять на финансовые или психические выгоды от самого преступления. Наконец, школьное образование может косвенным образом изменять преференции, что может влиять на принятие решений о совершении преступлений. Традиционное наказание для тех, кто совершает преступление, заключается в том, чтобы посадить их в тюрьму на период лишения многих личных прав и политических прав. Посадив их в тюрьму, я хотел наказать их, а они не могут делать ничего, чего хотят. Конечно, этот период времени должен зависеть от того, насколько серьезным было воздействие на общество со стороны самих преступников. Тем не менее, просто сказать, что в тюрьмах не означает, что вы можете восстановить их радикально, эффективно и позитивно. Важно бороться с их преступлениями. Это очень важная причина преступления, которое в большинстве
случаев вызвано неудовлетворенными нуждами и безработицей или отсутствием образования и опыта для оценки правильного и неправильного. Если идея в том, чтобы реабилитировать этих преступников, то важно дать им необходимое образование, обучение и моральные ценности, с тем чтобы после отбытия срока заключения эти люди превратились в людей, которые получили возможность распоряжаться своей жизнью и получили образование, чтобы найти работу и провести остаток своей жизни с уважением и достоинством.
Перевод Ходжаниязова Айсанем
https://incatalog.kz/