Автор: Доминик Рассел

Было запущено почти 100 новых вариантов практического обучения для австралийской научной учебной программы. Учебные идеи связаны с историей и культурой жителей островов Торресова пролива. Они направлены на улучшение результатов обучения у студентов.

Эти программы были выпущены Австралийским Управлением по Учебным Программам, Оценке и Отчетности (АКАРА). «Учителя заверили нас, что они видят пользу от межпредметным приоритетом и некоторыми областями обучения, такими как гуманитарные и социальные науки, а также искусство», – говорит генеральный директор АКАРА, Роберт Рэндалл.

«Но они еще думают над тем, как можно грамотно применить знания аборигенов и жителей островов Торресова пролива в других предметных областях, в особенности это касается предметов STEM».

Эти 95 вариантов программ (также обозначенных как разработки) охватывают области научного обучения для 10-го курса и были разработаны при содействии Консультативной и Целевой группы АКАРА, а также специалистов по естественным наукам и учебным программам аборигенов и островитян Торресова пролива.

«Эти разработки ... являются научно точными, демонстрируя, как история, культура, знания и понимание коренных народов могут быть включены в преподавание основных научных концепций», – говорит Рэндалл.

Практические примеры обучения

Эти программы предназначены для многофункционального использования кураторами. В настоящее время для преподавателей 7-10-х научных курсов доступна справочная информация, где подробно описывается культурное и историческое значение каждой разработки и то, как она связана с учебным планом науки. Аналогичная справочная информация вскоре станет доступна и для преподавателей 6-го курса.

Эти предложения достаточно практичны. Например, для студентов 3 курса, изучающих, как изменение состояния между твердым и жидким может быть вызвано прибавлением или лишением тепла, АКАРА предлагает посмотреть на изменения состояния материалов, используемых коренными народами – таких как пчелиный воск или смола.

Студенты 6-го курса могут изучать знания аборигенов и жителей островов Торресова пролива о условиях, необходимых для выживания определенных растений и животных, чтобы узнать, как рост и жизнь живых существ зависят от физических условий окружающей среды.

Кроме того, преподаватели могут рассказать о методах, используемых коренными австралийцами для преобразования ядовитых растений в пригодные к употреблению, чтобы обучить студентов 10-го курса различным типам химических реакций для производства различных продуктов.

Есть надежда, что эти знания обеспечат более гибкое с точки зрения культуры обучение для студентов из числа коренных жителей и, в конечном счете, приведут к лучшим результатам.

Перевод: Литвинова Анастасия