В начальной школе Паркхилл на юго-востоке Мельбурна учащиеся практикуют инженерное дело, создавая свои собственные транспортные средства.

Машины должны работать на солнечных батареях, и этот проект ставит перед студентами задачу создать максимально быстрый автомобиль. Все это является частью Model Solar Vehicle Challenge, ежегодного инженерного конкурса, открытого для студентов с 1-го по 12-й классы, который проходит в Виктории.

Учащиеся могут выбрать, в каком конкурсе участвовать: в Sheridan Kit Car Challenge (где студентам предоставляются материалы, необходимые для сборки автомобиля), Student Designed Car Challenge (студенты проектируют и строят свой собственный автомобиль с нуля) или Junior and Advanced Boat Challenge (студенты проектируют свою собственную лодку).

Сотрудничество с более широким сообществом

По словам помощника директора школы - Мишель Смит, студенты редко участвуют в конкурсе Sheridan Kit Car Challenge, что означает, что студенты обычно готовы к более серьезной задаче – проектированию и изготовлению своей собственной лодки или автомобиля.

Смит руководит этой программой в школе и говорит, что ученики трудятся над своими сооружениями почти весь учебный год. Вся работа выполняется в неурочное время.

«Паркхилл в настоящее время фокусируется на программе STEAM (Наука, техника, инженерия, искусство, математика), и Solar Challenge хорошо вписывается в это», – говорит нам Смит.

«Обычно мы выбираем команды в первом семестре и проектируем дизайн, говорим об аэродинамике, смотрим на фотографии старых автомобилей и делаем прототип», – говорит Смит. «Во время второго семестра мы собираем машины... Третий семестр – это тестирование и завершение нашего отчета о строительстве, который становится плакатом команды. Конкурс проводится в начале четвертого семестра». 

Начальная школа Паркхилла стала участвовать в конкурсе почти 10 лет назад, после участия в нем местной средней школы. В третьем семестре учащиеся начальной школы часто посещают среднюю школу для участия в субботнем семинаре, поскольку средняя школа имеет доступ к оборудованию и квалифицированному персоналу.

Этот семинар часто вызывает интерес и у родителей, поэтому Смит гарантирует проведение семинаров как в течение учебного дня, так и по его окончании, чтобы родители могли присутствовать.

Преподавание инженерного дела в начальной школе

Смит говорит, что, хотя эта задача выдвигается в качестве школьного проекта STEAM, элементы инженерного искусства особенно выделяются и выражаются во многих аспектах программы, а именно в точности, необходимой для создания лучшего транспортного средства, которое вы только можете.

 «Дети проводят целую вечность, выравнивая оси, а также работая над симметричностью и точностью шасси», – говорит она. «Мы выяснили, что если вы потратите время и сделаете правильные измерения, то трение у вашего автомобиль будет меньшее, что гарантирует бОльшую скорость».

Она также добавляет, что эта задача заставляет студентов думать, как инженеры и помогает им расширить возможности своего мышления.

 «Такое мышление, конечно, полезно для их участия в соревнованиях, но оно также может помочь им в решении их проблем в целом. Будучи точным и аккуратным, можно избежать ошибок и создавать красивые предметы, которые будут работать».

Перевод: Литвинова Анастасия

Источник: https://www.teachermagazine.com.au/articles/teaching-engineering-in-a-primary-school-setting