Обучение детей в нулевых классах и в начальной школе столкнется с социальными изменениями, изменениями окружающей среды, изменениями в науке, технологиях и промышленности; удар, который они получат, на всю жизнь отразится на работе и стиле их жизни. Всё это произойдет из-за того, что развитый мир придаёт важную роль образованию и требует немедленных изменений. Школа, как учреждение, почти никогда не реагирует, не приспосабливается и не готовится к потребностям современного образа жизни и нового типа учащихся. В этом аспекте мы все еще имеем дело с системой образования, которая не обеспечивает связи обучения с практическим применением его результатов в жизни, что весьма необходимо для всестороннего изучения. Мы должны быть осведомлены об одном из самых больших изменений в социальной структуре, которые переживает мир, и эти изменения будут иметь самое сильное влияние непосредственно на образовательные учреждения. Это создает постоянную потребность в обучении и освоении новых знаний и навыков в пределах своей компетенции. Они будут все больше и больше знакомиться с новыми методами и механизмами диагностики, мониторинга и оценки, которые будут детально определять потребности детей и подход к учебному процессу. Индивидуальная работа преподавателя будет заменена интенсивной командной работой, все больше времени будет уделяться процессу подготовки, планированию развития, его мониторингу и результатам.

Перевод: Нурбаев Айдар