Исследования показывают, что более трети выпускников школ не уверены в том, что после коронавируса они пойдут в университет.
Студенты меняют свои учебные планы из-за неуверенности в отношении нынешней пандемии - более трети задаются вопросом, стоит ли вообще ходить в университет.
Исследование 1000 учеников колледжей и шестых классов показало, что проблемы с финансами, семьей и их будущим в целом привели к тому, что четверо из десяти изменили свое мнение о своем будущем высшем образовании.
До пандемии 37 процентов из них планировали поступить в университет, но сейчас рассматривают другие варианты, в то время как одна десятая ставит под сомнение свой выбор для перерыва в год.Исследование, проведенное MyUniChoices, показало, что 28 процентов тех, кто передумал, объясняют это неуверенностью в экономике.
Доктор Чарльз Джонсон, главный консультант по психометрии в MyUniChoices, сказал: «Как и большинство других людей, молодые люди страдают от огромной степени неуверенности в будущем, и это сильно влияет на их ближайшие планы относительно того, что они собираются делать после окончания школы».
«Те, кто решили поступать в университет, признают, что они делают выбор, который будет определять их жизнь в будущем, поэтому правильный выбор имеет большое значение.»
Исследование также показало, что более трети студентов не уверены в возможностях трудоустройства, а 22 процента признались, что не знают, что теперь делать со своей жизнью.
В то время как 77 процентов сказали, что они собираются получить высшее образование, а 37 процентов из них не уверены в этом.
Но те, кто вообще не планирует поступать в университет, объясняют это низким уровнем доверия, финансовыми проблемами и неуверенностью.
Лучшая поддержка и информация о финансировании, вариантах высшего образования и знании того, какой факультет лучше всего подойдет их интересам и сильным сторонам, помогут им изменить свое мнение.
Также выяснилось, что 38 процентов выпускников школ обеспокоены тем, как их прогнозируемые оценки повлияют на их будущие перспективы, и 26 процентов считают несправедливым, что они не смогут сдать экзамены.
Аналогичным образом, четверть респондентов заявили, что если они не получат желаемых оценок, они будут вынуждены сдавать экзамен.
Когда речь заходит об идее виртуального обучения, 22% заявили, что отложили бы поступление в университет, если бы это был их единственный вариант, а две пятых сказали, что цифровое обучение ограничивает социальную сторону студенческой жизни.
Перевод:
: Мартыновская Милана