Все 50 штатов США требуют, чтобы в школах проводились меры по предотвращению травли учеников.

Но одной этих мер недостаточно. Несмотря на эти требования, за последние три года наблюдался небольшой всплеск травли во всех школах. Примеров травли много: это опытные баскетболисты, систематически запугивающие начинающих игроков за пределами корта; дети, постоянно оскорбляющие своих одноклассников-иммигрантов за их культурные различия, или девочка из средней школы внезапно подвергающаяся оскорблениям со стороны своих друзей.

Издевательства происходят повсюду, даже в школах с самыми высокими показателями успеваемости, и последствия касаются всех, кто в этом замешан, начиная от жертв издевательств и заканчивая свидетелями вместе с самими агрессорами. Но все же, каковы наилучшие методы профилактики травли в школах? 

Создание благоприятного климата в школе

Школьный климат почти невозможно установить, но, все-таки это возможно. Школьный климат - это "ощущение" от пребывания в школе, которое может возникнуть из первых ощущений, из того, как решаются здесь проблемы, или из того, как люди работают вместе. Школы с позитивной атмосферой способствуют здоровому развитию, в то время как негативный школьный климат ассоциируется с более высоким уровнем издевательств над учащимися, агрессии, ощущения небезопасности.

 Элементы позитивного климата могут различаться, но часто могут включать в себя нормы, касающиеся чувств и отношений, власти и способов ее выражения, а также потребления информации из средств массовой информации. Инженерия социальных норм - это сознательный процесс, который формирует позитивную культуру среди сверстников и школьного взрослого населения. Как и здоровая иммунная система, позитивная  школьная атмосфера способствует хорошему здоровью и снижает вероятность различных психологических нарушений и заболеваний.

Продвижение социального и эмоционального обучения

Социально-эмоциональное обучение (СЭО) Довольно распространено и включает в себя: обучение навыкам самосознания, самоуправления, социального сознания, ответственного принятия решений и управления отношениями. 

Доказано, что основанные на фактических данных подходы СЭО дают эффективные с точки зрения затрат и надежные результаты. Многочисленные анализы, и многочисленные исследования сотен тысяч студентов показывают, что СЭО улучшает эмоциональное самочувствие, взаимоотношения в классе, а также доброе и позитивное поведение среди студентов. Оно уменьшает ряд проблем, таких как беспокойство, стресс и депрессия; борится с деструктивным поведением,являющимся причиной конфликтам, агрессии, издевательствам, гневу и враждебной предвзятости; и улучшает академическую успеваемость, креативность и лидерство.

Перевод: Джусипбекова Мерей