Правительство Австралии недавно объявило о создании Австралийского исследовательского совета (АИС). Центр передового опыта для ребенка (ЦПОР) будет заниматься первым в мире долгосрочным исследованием воздействия цифровых технологий на детей с рождения до восьми лет.

          Ведущий исследователь, профессор Сьюзан Дэнби из Квинслендского технологического университета, говорит, что ЦПОР проведет множество исследований в течении 7 -милетнего периода, сосредоточившись на трех ключевых компонентах: здоровье ребенка, образование ребенка и связь с ребенком.

          ‘Долгосрочные исследования станут основной деятельностью центра .Одно из них будет семейно-групповым исследованием из 3000 семей », - рассказывает Дэнби. «Большая часть исследований была проведена с детьми младшего возраста ... Дети начинают использовать цифровые технологии в более раннем возрасте, и мы должны понять их влияние на детей», - говорит она, объясняя, что исследование будет проводиться с этими семьями в течение семи лет, чтобы лучше понять, как цифровые технологии влияют на повседневную жизнь семей.

Использование цифровых технологий в раннем возрасте

          Этот центр является уникальным местом для проведения исследований в режиме реального времени, что особенно важно в области цифровых технологий, поскольку они развиваются очень быстро. Ожидается, что результаты их исследований будут направлены на создание более надежной базы актуальных данных о воздействии цифровых технологий на детей и на исправление государственной политики и правления. Нынешняя власть, по словам Дэнби, имеет разногласия в своих мнениях относительно доступа к цифровым технологиям.

          ‘Есть власть, которая 24 часа говорит нам, что «таких технологий не будет до следующего века». … Так вот, проблема не во времени, а в детях с их пониманием технологий - объясняет Дэнби.

          ‘Если вам шесть месяцев и вы имеете возможность разговаривать со своими родителями, которые работают в разных местах, хорошее ли это применение технологии? И мы докажем, что это так; но нам нужно больше исследований по этому вопросу.

          Исследовательский центр также будет работать над тем, чтобы общественность знала о ценности цифровых технологий, рассказывает Дэнби, говоря, что учителя часто сталкиваются с трудностями, пытаясь убедить родителей в том, что цифровая технология - это то, что должны использовать студенты.

Практика в классе

          По словам Дэнби, детские воспитатели часто задают вопросы о том, как наилучшим образом объединить цифровые технологии и игры в учебном направлении. Таким образом, на протяжении семилетнего срока службы исследовательского центра, их исследователи надеются создать наилучшую команду из профессиональных преподавателей, которые хорошо разбираются в цифровых технологиях и в новаторстве, когда дело доходит до их педагогики.

          «Одной из вещей, на которую мы будем обращать внимание. Это как вы можете видеть - учебная программа для маленьких детей - в основном базированная на играх, обучении и проблемах детей – с цифровыми технологиями, которые в свою очередь помогают с учебой, любопытством и общением детей. То же самое и с начальными классами.

          Исследователи также изучат концепцию цифровых технологий, не обязательно включающую устройства с экраном, а также выясняется, как дети могут быть физически активны в цифровом мире, и как сон связан с использованием цифровых технологий.