Родители часто играют жизненно важную роль в том, чтобы помочь своим детям приобщиться к спорту. В ходе нашего исследования мы поговорили с 11 родителями детей и молодых людей в возрасте от 12 до 25 лет, которые участвовали в соревнованиях по параспорту на британском или международном уровне. Мы хотели понять их опыт поддержки участия их детей в спорте и параспортивных мероприятиях. Их дети соревновались в различных видах параспорта, включая теннис на инвалидных колясках, легкую атлетику и плавание.

Для большинства родителей чувство социальной принадлежности их ребенка было самой большой заботой. Это побудило их искать возможности для своего ребенка установить социальную связь с другими людьми с помощью спорта.

У всех родителей, участвовавших в нашем исследовании, были дети, которые посещали обычные школы. Школа часто является одной из самых важных возможностей для развития социальных отношений у детей. Но наши родители рассказывали нам, что для их детей школа часто была изолирующей. Большинство родителей считали, что школа мало что дает их детям в плане развития значимых социальных отношений. Один из родителей сказал нам:

Он эмоционально то взлетает, то опускается, и эти падения в основном связаны с чувством социальной изоляции и упущением чего-то. Я не думаю, что это был особенно позитивный опыт, школа.

Родители, с которыми мы беседовали, не считали, что физкультура в школе предоставляет их детям равные условия для занятий спортом и физической активностью. Им пришлось искать другие возможности для общения и укрепления доверия для своих детей, а также возможность принять участие в более полезных спортивных мероприятиях.