В 2016 году ООН объявила 11 февраля Международным днем женщин и девочек в
науке. Основной причиной провозглашения этого дня было желание побудить большее
количество девочек и женщин получить работу в области науки, технологий, инженерии и
математики (также известных как предметы STEM). Цифры показывают, что, несмотря на
отсутствие существенной разницы в способностях мальчиков и девочек в математике и
естественных науках, менее 35 процентов выпускников по предметам STEM во всем мире
составляют женщины, а в области инженерных и информационных технологий их еще
меньше.
Почему важно вовлекать больше женщин и девочек в науку?
Когда одна группа людей доминирует в какой-либо области знаний, будь то
возрастная, культурная или гендерная группа, существует опасность формирования узкого
взгляда на предмет. Вовлечение большего числа женщин в области, где доминируют
мужчины, позволит привнести свежие точки зрения, новые таланты и творческие
способности. Это также может помочь повысить социальное и финансовое положение
женщин в некоторых странах.
Почему больше девушек не делают карьеру в области STEM?
Это трудный и сложный вопрос. Было предложено несколько ответов.
Ранние годы
Некоторые предполагают, что у девочек меньше опыта занятий и игрушек, которые
способствуют развитию интереса к науке. Другие полагают, что девочки более критичны
к своим способностям и склонны недооценивать себя, поэтому они могут считать себя
недостаточно "хорошими" для изучения предмета STEM в университете.
Выбор в школе
Исследования показали, что результаты тестов по естественно-научным предметам
у девочек такие же хорошие, как и у мальчиков. Но поскольку они часто показывают
хорошие результаты и по другим предметам, у девочек больше возможностей для выбора,
когда они решают, что изучать. Это оказывает очевидное влияние на их будущий выбор
работы.
Вхождение в мир труда
Еще одним фактором может быть то, что мысль о том, что на университетском
курсе или при устройстве на работу вы окажетесь в небольшом меньшинстве, может
отбить у девушек желание готовиться к карьере в области исследований или инженерии.
Существует распространенный страх, что если ты принадлежишь к меньшинству, то
будешь подвергаться дискриминации и тебе придется работать намного больше, чтобы
добиться успеха.
Что можно сделать, чтобы побудить девочек заниматься наукой как карьерой?
Существует ряд мер, которые можно предпринять для того, чтобы побудить
девочек задуматься о научной карьере.
Ранние годы
Родители и школы могут познакомить всех детей - и мальчиков, и девочек - с
занятиями и игрушками, которые побуждают их строить и мастерить вещи и вызывают у
них интерес к изучению окружающего мира и того, как он устроен.
Выбор в школе
Ряд организаций направляют женщин-ученых, чтобы они рассказывали девочкам в
школе о своей работе. Некоторые школы поощряют девочек постарше, изучающих
предметы STEM, рассказывать младшим школьникам об их увлечении своим предметом.
Университеты и исследовательские центры открывают свои лаборатории для школ, чтобы
ученики могли на практике ознакомиться с научными исследованиями.
Вхождение в мир работы
Все больше рабочих мест и научных отделов используют программы
наставничества, чтобы помочь и поддержать женщин, когда они работают в меньшинстве.
Женщины, занимающие руководящие должности, часто готовы оказать поддержку
молодым женщинам, приходящим в их сферу деятельности.
Ролевые модели
Вероятно, одна из самых важных вещей - убедиться, что девочки видят множество
примеров успешных женщин-ученых в новостях и СМИ.

incatalog.kz

invastu.kz